标签：泡泡

此活动是歌曲活动，让幼儿熟悉歌曲，感应曲式和拍号。整个活动我基本参照教师用书去执教，但是根据本班孩子的实际水平，在活动上还是有所调整，在第三环节中，我应该先让孩子安静完整地欣赏一遍，初步接触音乐，再放慢节奏示范演唱，配上音乐，这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。

(丰富词汇：洗涤用品)小螃蟹找到了适合自己的工作。刚才小朋友动脑筋想办法，为小螃蟹找到了合适的工作。教师演示课件：别的小动物听说你们帮小螃蟹找了这么好的工作。可是小螃蟹的脚又多又尖，理发时把小狗的脸抓破了，当理发师就不太合适，他只能再去寻找别的工作。小螃蟹给妈妈写一封信，亲爱的妈妈，我找到了自己最合适的工作，我很快乐。

2、拍号感应(1)画拍感应(2)拍肢体节奏感应反思：音乐一播放，歌曲动听的旋律，吸引了幼儿，可是教师使用拍手等身体语言让幼儿模仿，大部分孩子都没有仔细地聆听。反思：在变成小泡泡时，有的幼儿用两个手臂搭起成了一个“小泡泡”，有的把两只手臂举过头顶搭在一起成了一个“小泡泡”;在变成大泡泡时。

游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。3．难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。

活动目标： 1.通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感。 2.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。 活动准备： 吹泡泡图片 吹泡泡歌曲 活动过程： (一)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在...

活动目标： 1、激发幼儿对制作泡泡水的兴趣，从中体验探索游戏的快乐。 2、培养幼儿的感知能力、观察比较力、及初步的动手操作能力。 3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并从中了解泡泡的特征 4、积极参与探索活动，萌发求知欲...

　　活动目标： 　　1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。 　　2.初步学习欣赏作品，用简单句描述，感受画面的美。 　　3.在作画时注意卫生，不把颜料弄在衣服上。 　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　5...

　活动目标： 　　1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。 　　2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。 　　3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 　　4、发展幼儿的动手能力。 活动准备： 　　物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几...

　活动目标 　　1、教幼儿学会念儿歌。 　　2、培养幼儿良好的倾听习惯。 　　3、体验发现和游戏的快乐。 　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 　　重点：让幼儿学泡泡的各...

活动目标： 1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。 2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。 3、培养幼儿对美术活动的兴趣。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5、进一步学习...