小班优秀《妈妈来抓兔兔》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲，在教师的动作示范下，初步感知的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲，在教师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐，快来看看幼儿园小班优秀《妈妈来抓兔兔》含反思吧。
动作建议：
第1-4小节：双手做相同的招手动作：
第5-8小节：做变成小树停住不动的动作2次：（之后可创编不同的动作造型停住不动）
第9小节：双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作。
第10小节：双手藏于身后做躲起来的动作。
活动目标：
1．在教师的动作示范下，初步感知的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲。
2．通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲。
3．在教师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐。
4．通过活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5．乐意参加活动，体验活动中的快乐。
活动准备：
1．剪辑好的、兔子手偶1个。
2．半圆形座位摆放。
活动过程：
1．故事导入，引起幼儿兴趣，帮助幼儿初步熟悉游戏情节。
师：兔妈妈和小兔兔在草地上玩游戏，他们是怎么玩的呢7有段也说了这个事情，我们一起来看听一听，看一看。
2．教师跟着做动作，引导幼儿完整欣赏，初步了解的结构和动作。
(l)教师随乐完整做动作。
(2)教师再次随乐完整做动作，引导幼儿知道兔妈妈来抓兔兔时，要变成一棵静止的小树。
3．教师带领幼儿完整做动作。
(1)教师边念边引导幼儿练习变小树的动作。（变，变，变小树）
(2)教师带领幼儿随乐练习变小树的动作。
(3)引导幼儿边学说“妈妈来呀，妈妈来呀”，边练习逗妈妈的动作。
4．完整听玩游戏并学唱歌曲。
(1)师：小兔兔们真能干，我们要去草地上玩喽！
(2)引导幼儿迁移已有经验，在“变小树”时变出其他的动作造型。
(3)鼓励幼儿边唱歌边玩游戏。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长耳（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的强后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。
【幼儿园小班优秀音乐教案《妈妈来抓兔兔》含反思】
