耐心聆听，调动孩子的积极性
教师教育随笔
从幼B班到小B班，孩子们一起相处了两年时间，他们也都互相熟悉，在活动的时候孩子们的发言也变得积极了许多，不像刚开始说话都不完整，一句话没有中心意思。但是，在孩子渐渐成长的这个过程中，随着语言能力地不断发展，孩子们爱说、会说，但是这也造成了活动中最大的难题——插嘴。
这件事使我感触到，每项活动，孩子们的兴趣和积极性都来自于老师的正确引导和鼓励，只要调动起孩子的兴趣和积极性，就有使不完得劲!
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一审|梁婕、罗思琳（编辑、文案）
二审|邓淑婷（图片整理）
三审|邓淑敏（审核）
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