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中班音乐公开课教案《堆雪人》含反思

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中班公开课《堆雪人》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿迁移生活经验,积极向同伴学习,创编不同的雪人造型动作表演歌曲,理解歌词内容,进一步学唱三拍子歌曲,两两结伴时,扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合,并体验合作交流的快乐,快来看看幼儿园中班公开课《堆雪人》含反思吧。

  【活动目标】
  1、理解歌词内容,进一步学唱三拍子歌曲。
  2、迁移生活经验,积极向同伴学习,创编不同的雪人造型动作表演歌曲。
  3、两两结伴时,扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合,并体验合作交流的快乐。
  4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着的变化而变换动作。
  5、通过整体欣赏、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  【活动准备】
  1、日常活动中,播放《堆雪人》的录音歌曲,帮助幼儿熟悉的旋律。
  2、幼儿围坐成半圆。
  3、幼儿用书:《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面,加深对冬天的印象)。

  【活动过程】
  一、教师帮助幼儿回忆已有经验,了解歌词内容。
  1、教师:冬天里,你们最喜欢做的事是什么?
  教师随有节奏地朗诵歌词。
  2、教师:听!我说的冬天,和你们说的一样吗?
  幼儿和教师一起随有节奏地朗诵歌词。

  二、学唱歌曲《堆雪人》。
  1、教师歌曲1—2遍。范唱时,教师可指导幼儿随拍出每一小节的强音。
  2、教师:大家能和我一样,边唱歌边拍手吗?一起来试一试!
  3、幼儿随学唱歌曲2—3遍。

  三、根据歌曲《堆雪人》的内容,创编造型和身体动作。
  1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作,然后选取典型动作,带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子,看哪一个人的动作有稳又好看!
  2、引导幼儿随歌曲做雪人造型,提醒幼儿每一句变换一个造型动作。
  3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。
  4、引导幼儿随创编双人结伴的动作。“雪人堆好了,小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏,找一个好朋友,然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
  5、反馈幼儿的典型动作,随集体练习。引导幼儿相互配合。

  四、教师带幼儿一起随完整地表演唱《堆雪人》。
  第一段:幼儿散点站立,按乐句做雪人造型动作。
  第二段:幼儿两两结伴,“堆雪人”和“雪人”合作。

       教学反思:
       通过丰富多彩的教学手段,结合本身的要素,让幼儿感受到不同的形象,每个人都有自己的方式学习、享受,是情感的艺术,只有通过的情感体验,才能达到教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的活动,会提升孩子们对活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对活动的自信心。

小百科:雪人(拼音:xuě rén;英文:a snowman)指用自然雪或人造雪累积,堆砌而成的人形雪堆,在世界各国儿童中广泛流行,是一种特别的娱乐方式。堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。 当然雪必须要下得够大,才能积累足够的雪球,气温要够低,才能使积雪不会迅速融化。

【中班音乐公开课教案《堆雪人》含反思】

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