中班上学期社会《拜年知多少》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语，感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯，了解中国特有的春节习俗，并能围绕拜年主题大胆表述，快来看看幼儿园中班上学期社会《拜年知多少》含反思吧。
活动目标：
1、感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯。
2、学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。
3、了解中国特有的春节习俗，并能围绕拜年主题大胆表述。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
1、请幼儿收集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情景表演。
2、教学挂图《拜新年》；阅读材料1《新年》
活动过程：
1、出示教学挂图，请幼儿看一看，说一说。
–提问：你看到了什么？这是什么时候？他们去干什么？
–教师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。
–集体讨论：过年的时候有没有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。
–向幼儿介绍春节拜年的礼仪。
2、观看情景表演：我们去拜年。
–学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。
–向幼儿介绍表演者的不同角色。
–请幼儿思考：爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年？小朋友是怎样做客的？他们之间说了哪些祝福的话？
3、分组表演，感受也节日气氛。
4、教师带幼儿到其他班，想其他班的老师、小朋友拜年。
活动建议与提示：
1、建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。
2、提供表演的道具，鼓励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设，增添教室的节日气氛，感受过年的乐趣。活动后，提供阅读材料1《新年》，指导幼儿阅读并仿编，感受新年的欢乐气氛。
教学反思：
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
小百科：拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。古时”拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇同辈亲友，也要施礼道贺。
【幼儿园中班上学期社会教案《拜年知多少》含反思】
