快乐时光游戏课程 | 3-4岁家庭数学游戏《能干的小熊》

1.熊妈妈想邀请森林里的小客人来咱们家做客，这里有一些吃饭用的碗和勺子，快请熊宝宝帮帮熊妈妈把餐具分好吧。

指导意图：情景引入，引发幼儿进行物体的一一对应。

2.幼儿自主操作，体会相关物体的一一对应关系。

（1）将勺子和碗利用叠置的方法进行一一对应活动，并鼓励幼用儿语言描述自己的发现的哪个物体多，哪个物体少。

指导意图：利用叠置的方法进行一一对应，引导幼儿发现并说出谁多谁少。

熊妈妈准备了好吃的水果，请熊宝宝来给小客人们发水果。一个碗里分一个水果，然后说一说谁多谁少？

1、想一想：

出示碗和勺子，以请森林里的小客人来咱们家做客为情境，需要小朋友帮忙整理餐具。

2、做一做：

幼儿将一个碗里放一个勺子，将勺子和碗利用叠置的方法进行一一对应活动。

3、说一说：

请幼儿说说自己的发现的哪个物体多，哪个物体少。（碗多还是勺子多）

待幼儿说出哪个物体多哪个物体少后，家长可以用添上一个和拿走一个的动作将两组物体变成一样多。

1、看一看：

小客人的碗里空空的，还没有好吃的，我们一起来给客人分水果吧。

2、做一做：

幼儿给每个碗里分一个水果，再次进行一一对应活动。

说一说：

（1）请幼儿说说自己的发现的哪个物体多，哪个物体少。（碗多还是水果多）

（2）待幼儿说出哪个物体多哪个物体少后，家长可以用添上一个和拿走一个的动作将两组物体变成一样多。

游戏提供：丰台区科学领域数学项目组

——我和宝宝的数学游戏——

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