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宝宝1岁半左右，物体知觉能力有了一定的发展，爸爸妈妈可以抓住时机教宝宝认识颜色和形状。物体知觉的发展对宝宝将来学习能力的发展非常重要，通过辨认颜色，宝宝可以养成良好的观察习惯和能力，学会简单的分类；认识形状，则可以培养宝宝对图形的辨识能力和空间思维能力，为将来几何、算数的学习打好基础。今天，小编就和各位家长聊一聊，如何在生活中教宝宝认识色形，一起来看看吧！
日常生活中如何帮助宝宝辨别颜色？
宝宝认识颜色是一个自然而然的过程，家长可以将颜色与生活中的事物联系起来，让宝宝体会颜色和对应物体的关系。比如，在宝宝吃水果的时候，家长可以加入对水果颜色的描述，红色的苹果、紫色的葡萄、黄色的香蕉等。平时还可以为宝宝创设涂鸦机会，让TA自由选择、感知颜色。
有时候家长会发现，宝宝认识好几种颜色的物品，但却说不出物品的颜色。
? “把跟这个颜色一样的球拿出来。”
? “把红色的球拿出来。”
? “这个球是什么颜色？”
这三句话看起来都是在认识颜色，其实是宝宝对颜色认知的三个阶段，分别对应了颜色的匹配、指认和命名，难度是逐次递增的。1岁半-2岁半的宝宝大都能认识红、黄、蓝三原色，在此基础上，家长让宝宝对颜色进行指认或命名，就提高了难度，这要以宝宝语言发展为基础。
TIPS
认识颜色小游戏
游戏名称：苹果给妈妈，香蕉给爸爸
适合年龄：15个月以上
玩法要领：
1.家长用双手包住苹果，吸引宝宝的注意力：“宝宝，看，爸爸手里有什么？”当宝宝注意力被吸引的时候，家长慢慢打开双手，说：“苹果！”然后，可以把苹果放到鼻尖，夸张地问一问：“嗯……真香！”
2.把苹果给宝宝，让宝宝摸一摸、闻一闻：“苹果，红红的苹果；小手摸一摸，圆圆的；鼻子闻一闻，真香！”并以同样的方法让宝宝感知香蕉。
3.请宝宝听指令做事：“宝宝，把苹果给妈妈，把香蕉给爸爸。”
4.一家人分享苹果和香蕉：“啊呜，爸爸一大口；啊呜，妈妈一大口；啊呜，宝宝一小口……”
游戏价值：
运用多种感官感知水果的色和形。
小提示：
在游戏中，若宝宝反复地摸、闻水果，家长应予以满足和鼓励。
教宝宝认识形状有什么好的方法？
与认识颜色一样，宝宝认识形状也有一个“感官分辨——指认——学会命名”的过程。
各式各样的嵌板是宝宝锻炼形状识别能力的好玩具。嵌板游戏需要宝宝将知觉信息结合精细动作才能完成，这是一个复杂的思维过程，具有较大难度。宝宝的物体知觉练习要遵循以下两个方面：一方面，图形分辨练习要循序渐进；另一方面，嵌板的提供要有梯度。
积木是发展宝宝数形空间智能的秘密武器，宝宝在玩耍积木的过程中学习数量、分类、排序、大小、长度、形状等概念以及空间方位关系。
玩积木时，宝宝在对各种形状积木的敲打、摆弄、堆叠及拼凑中，体验和熟悉着各种几何形状，为今后的数形认知积累丰富的感性经验。当然，宝宝对待积木的反应有差异，但积木的开放性特点会给宝宝想象力和创造力的发展提供充分的空间。
相关小知识
宝宝为什么总喜欢把小椅子排成一排？
2岁以后的宝宝开始喜欢把东西整齐地摆成一排，这其实是在做与排列相关的游戏。这种行为的出现意味着——宝宝的建构游戏从只会向上垒高开始向平面延长过渡，虽然此时的排列是无序的，但却是学习有序排列的开始。
宝宝3岁以后，逐步学会按照从小到大、从高到低等顺序进行有规律的排序。所以，当宝宝以延长的方式排列物体时，家长可以尝试引导TA排序，主要是成人做给宝宝看，但不要强迫宝宝照着做。
因为宝宝要学会按照一定的规则排序，还有一个漫长的过程。经常看家长的示范有助于宝宝更快学会一些简单的排序规则。
认识形状小游戏
游戏名称：图形塞放
适合年龄：19个月及以上
玩法要领：
1.家长出示各种形状类玩具，引起宝宝兴趣，可以说：“宝宝，这里有好多形状，看看有没有宝宝喜欢的形状？”
2.鼓励宝宝听名称，指认形状和颜色，可以说：“指指看，哪个是宝宝喜欢的圆形呀？”宝宝正确指认后，给予夸奖：“对了！这是宝宝喜欢的圆形，真棒！”鼓励宝宝反复指认：“找找看，三角形在哪里？”
3.让宝宝听名称，找出图形，并放在相应的位置，可以说：“宝贝，把正方形放到正方形的洞洞里。”宝宝正确放置后，夸奖他：“真棒！正方形放在正方形的洞洞里了！”
游戏价值：
图形认识，学习配对。
小提示：
在游戏过程中，宝宝可能会放错位置，这是TA在通过试错来熟悉正确的形状属性，所以即使宝宝放错了，家长也不要批评或表现出不耐烦，要多给宝宝鼓励和提示。
※ 本文内容及图片来源于《聪明宝宝从这里起步》早教系列丛书《数形空间》分册。
《聪明宝宝从这里起步》
丛书主编：华爱华、茅红美
出版社：少年儿童出版社
丛书介绍：
《聪明宝宝从这里起步》早教系列丛书以“儿童为本、关注实践、助力教师、服务家庭”为编写理念，全面反映了上海市早期教育指导服务中心（原黄浦区早期教育第一指导中心）多年的研究、实践成果，是中心全体科研团队智慧的结晶，是早教理论与实践相结合的产物。
丛书以0-3岁婴幼儿教师、家长为主要读者群，内容源于家长在教养实践中的真问题、真困惑，注重可操作性和实用性，旨在发现教养盲区，帮助消除教养误区，提供了适合不同月龄段宝宝的游戏和策略。在表现形式上强调图文并茂，以图达意，尊重教师、家长的阅读习惯。
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责编：七月 | 主编：吉页 | 指导：听
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