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大班幼儿马上要步入小学，开启比较独立的学习生活，那怎样才能培养幼儿的社会交往能力，让幼儿在集体生活中轻松愉快、尽快适应小学的学习生活呢？今天我们一起来聊一聊。
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引导孩子建立平等融洽的同伴关系
幼儿心理研究表明，大班的幼儿需要与同伴交往，良好的同伴关系有助于孩子更好的适应幼儿园的生活，充分调动孩子参与活动的积极性、主动性，让孩子感觉到在幼儿园、小学有这么多好朋友，大家在一起很开心，逐渐培养孩子良好的社会交往能力。
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通过游戏，培养幼儿的社会交往能力
游戏是一个适应幼儿特点的一项活动，也是幼儿喜爱的活动之一，是能够促进幼儿交往的最好方式。它不仅使幼儿在玩中学，也使幼儿在玩中与同伴接触、与同伴交往。例如，玩玩具时，要求幼儿互相谦让，不争不抢，学会用礼貌的语言。时间一长，无形中学会了许多交往的能力，同时也在伙伴中建立起一个和谐、亲密的关系，使幼儿学会合作，增加社会经验。
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教给幼儿必要的社会交往知识技能
社会交往技能是指在与人交往和参与社会活动时表现的行为技能。我们非常重视培养幼儿的亲社会行为，如分享、合作、谦让、助人、抚慰等，通过鼓励幼儿之间找朋友，提醒幼儿使用礼貌用语，增加交往的机会，使幼儿在与人、事、物的相互作用中逐步提高交往能力。
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积极与老师配合，保持家园教育的一致性
苏霍林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”社会行为的学习，交往能力的培养是一个长时间的连续过程，家长和教师只有一致要求，共同培养，才能取得较好的效果。
尾语
随着年龄的增长，孩子是否善于交往，能否建立起与周围人的和谐的关系对于孩子一生发展的影响越来越重要，作为家长，应充分利用人、物、时空等各种因素充分调动孩子的各种感官，用多样的方式激发孩子的交往兴趣，发展孩子的交往能力，让他们成长为一个身心健康的孩子。
