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小班语言《快活的像小鸟》说课稿范文
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活动名称：快活得像小鸟
活动目标：1、理解是个内容，初步学说。2、能大方的表演和回答问题。
活动班次：小二班
活动准备：方巾、小鸡头饰、小鱼头饰、小兔头饰、
活动过程：
1、行进间律动入室。
2、介绍小鸡、小兔、小鱼、小鸟的道具，请幼儿自由自由选择。
3、幼儿开始选择并在声中自由活动，教师随时提问、指导幼儿：你学谁?干什么?
4、声停，幼儿各自入座，再次提问：“你学谁的什么本领了?”
5、小结:我学小鸟飞飞，我学小兔跳跳，我学小鱼游泳，我学小鸡叽叽，在可爱的幼儿园里，快活得像小鸟。
6、演示，幼儿随说。
7、幼儿变成快活的鸟飞出活动室。
8、活动结束。
快活的像小鸟
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活动说课
一、说教材
这是一首短小又极富有童趣的，中“学小鸟”、“学小兔”、“学小鱼”等活动又是幼儿学习生活的再现，特别适合小班幼儿的年龄特点，
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《小班语言《快活的像小鸟》说课稿范文》优师教研_幼师课件网 http://kejian.youshijiaoyan.com。因此，我选择这首作为本次活动的内容。
二、说重点
根据小班幼儿的年龄特点，我为本次活动制定两条教育目标。第一，通过学学、做做、看看、说说等活动理解内容，初步学说。发展幼儿的语言能力是语言教学中的.重点，因此，理解、学说应是本次活动的重点。第二，能大方的表演和回答问题。
三、说教法
首先，本次活动通过让幼儿学学、做做、看看、说说等活动，变被动记忆为主动探索，使幼儿在玩玩乐乐中理解、感受;其次，通过先进的教学手段——演示，使幼儿对有进一步的理解和掌握从而达到能初步学说的目的。
四、说设计
活动的第一个环节：幼儿自由选择道具：方巾、小鸡头饰、小鱼头饰、小兔头饰在轻快的声中游戏，教师在活动中是幼儿的游戏伙伴，和幼儿一同游戏并随时启发引导幼儿：“你戴的是什么头饰?在干什么?”。幼儿在愉快的游戏中便理解了。活动的第二个环节：幻灯片展示。我设计了五张符合内容的幻灯片，展示的过程是幼儿再次欣赏、理解、记忆的过程。
通过本次活动不仅使幼儿的语言能力得到提高，而且使幼儿感受到了语言的优美，受到了语言艺术的熏陶。
【小班语言《快活的像小鸟》说课稿范文】
