中班数学游戏（方块魔术）视频+教案+专家讲评
中班数学游戏：方块魔术
活动目标：
1、 能区分三角形、正方形、长方形，并能借助折叠的方法感受图形的组合与变化。
2、 活动中喜欢思考，尝试在动手操作中找寻解决问题的方法。
活动准备：大方巾一块、正方形手工纸若干、大图形板各一块
活动过程：
一、 方巾魔术——复习区分三角形、正方形、长方形
1、 教师表演魔术，分别变出三角形、正方形、长方形
2、 引导幼儿交流三种图形的不同特征。
3、 提问：这是什么形状？你从哪里看出来的？
4、 教师直接用方巾变出三角形，吸引幼儿。
二、 幼儿尝试折纸变魔术——借助折叠的方法表现图形的基本特征
1、 提问：你会不会也来用纸变成三角形？（正方形、长方形）
2、 幼儿尝试折叠，表现图形特征，鼓励幼儿折出不同的图形
3、 相互交流经验。
提问：是不是三角形呢？还能变的更多吗？正方形怎么变？
4、 第二次变图形要求：变出更多的图形
5、相互交流，探索折叠中图形大小、数量、形状的变化。
三、 超级大图形——尝试合作拼搭组合图形
1、 教师分别出示大的图形版面
2、 幼儿分成三组完成图形的拼搭
3、 相互揭晓拼图，交流拼搭方法，体验成果快乐。
活动目标：
1、 能区分三角形、正方形、长方形，并能借助折叠的方法感受图形的组合与变化。
2、 活动中喜欢思考，尝试在动手操作中找寻解决问题的方法。
活动准备：大方巾一块、正方形手工纸若干、大图形板各一块
活动过程：
一、 方巾魔术——复习区分三角形、正方形、长方形
1、 教师表演魔术，分别变出三角形、正方形、长方形
2、 引导幼儿交流三种图形的不同特征。
3、 提问：这是什么形状？你从哪里看出来的？
4、 教师直接用方巾变出三角形，吸引幼儿。
二、 幼儿尝试折纸变魔术——借助折叠的方法表现图形的基本特征
1、 提问：你会不会也来用纸变成三角形？（正方形、长方形）
2、 幼儿尝试折叠，表现图形特征，鼓励幼儿折出不同的图形
3、 相互交流经验。
提问：是不是三角形呢？还能变的更多吗？正方形怎么变？
4、 第二次变图形要求：变出更多的图形
5、相互交流，探索折叠中图形大小、数量、形状的变化。
三、 超级大图形——尝试合作拼搭组合图形
1、 教师分别出示大的图形版面
2、 幼儿分成三组完成图形的拼搭
3、 相互揭晓拼图，交流拼搭方法，体验成果快乐。
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