摘要: 活动目标： 1、用连贯的语言谈论自己家中的电器名称及其用途。 2、集中注意倾听同伴谈话，能较快地掌握并理解别人的谈话内容，帮助幼儿提高理解谈话内容的水平。 3、鼓励幼儿积极参加个别或集体 …,
活动目标：
1、用连贯的语言谈论自己家中的电器名称及其用途。
2、集中注意倾听同伴谈话，能较快地掌握并理解别人的谈话内容，帮助幼儿提高理解谈话内容的水平。
3、鼓励幼儿积极参加个别或集体的谈话活动，乐于说出自己的个人见解，愿意与同伴交流。
活动准备：
1、让幼儿回去向家长了解自己家里的电器名称和用途。
2、录音机、电熨斗各一件。
活动过程：
一、创设谈话情景，引出话题：
1、将录音机、电熨斗逐一插上电源，提出问题：“录音机为什么会响？电熨斗为什么会热？”要求幼儿说出是通电的原因，并告诉幼儿这些都叫家用电器。
2、提问：“你们家里有那些家用电器？他们都有什么用处？”请幼儿介绍一个家用电器。
二、引导幼儿围绕话题自由交谈让幼儿自由结伴，两人一组，一对一地交谈自己家里的电器，教师轮流参与幼儿的交谈，提醒幼儿注意倾听，了解别人的谈话内容，养成轮流说话习惯，要求幼儿倾听别人是怎样介绍自己家里的家用电器的，以便学习谈话经验，有助于自己谈话。
三、集体谈论“家用电器”
教师可请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿向全班介绍，教师可适当指导，引导幼儿有条理地谈论家里常用电器。
四、引导幼儿拓展谈话范围。
1、教师通过提问拓展话题。你喜欢家用电器吗？家用电器给你和你的爸爸妈妈带来了那些方便的地方。
2、教师通过小结，引导幼儿知道家用电器的用处真大，给我们带来了很多方便，同时知道家用电器是工人叔叔辛勤劳动造出来的，我们应该感谢他们。
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