摘要: 活动目标：1、知道绘本的名称，理解故事的内容。 2、尝试用我喜欢..所以..的句式造句。 1.图片导入 （1）今天呀，老师带来了一本很好看的绘本，看看她的封面（出示绘本封面） （2）这本很好 …,
活动目标：1、知道绘本的名称，理解故事的内容。
2、尝试用”我喜欢..所以..”的句式造句。
1.图片导入
（1）今天呀，老师带来了一本很好看的绘本，看看她的封面（出示绘本封面）
（2）这本很好看的书叫做《我喜欢你》，是一个日本的作家写的，看看封面上有谁呀？
过渡：接下来，我们就来听听、看看，这本好看的绘本，老师在念的时候你们要竖起小耳朵仔细听。
1.教师念绘本一遍，幼儿欣赏
（1）喜欢这本绘本吗？
（2）讲了些什么呀？（幼儿通过回忆简单复述，教师帮助完整表达内容的同时简要分析每种表达喜欢的方式）
2.教师再念绘本一遍，幼儿欣赏
这么好听的绘本，还想听吗？闭上眼睛安静地听。
3.知道绘本中”出其不意”的意思
（1）提问”小猫喜欢小鸟，所以出其不意吓他一跳，谁听懂了这句话？什么是出其不意？”
（2）小猫出其不意吓小鸟，她是不是不喜欢小鸟呀？
过渡：我们每个人都有自己喜欢的家人、老师和朋友，每个人喜欢他们的方法都不一样，我们也来说说我们喜欢的朋友好吗。
1.幼儿互相说说”我喜欢你，所以。。”
我们也来学学刚才绘本里面那句很好听的话，和旁边的小朋友说说”我喜欢你，所以..”
（教师示范：我喜欢你，所以我想和你拉拉小手….）
2.请幼儿上来说说”我喜欢..所以..”
刚才我听到了好多宝宝都说得很好，谁想站上来说说你喜欢的人，让我们大家都听听，看看你喜欢你的好朋友会怎样做？看看你有没有学会这句很好听的话。
3.今天呀，你们都学会了用”我喜欢..所以..”这句好听的话来告诉你喜欢的人，你很喜欢他，回家以后也对自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆说一说好吗，明天早上我要问的，你对谁说了”我喜欢你”怎么说的。
结束。
