摘要: 活动目标：1、在观察的基础上，学习用泥工的方法捏出脸型和五官的基本特征。 2．捏出五官的正确位置。 活动准备：在日常生活中带领幼儿观察好朋友脸部特征。每人一根棒，各色彩泥 活动重点: 在观 …,
活动目标：1、在观察的基础上，学习用泥工的方法捏出脸型和五官的基本特征。
2．捏出五官的正确位置。
活动准备：在日常生活中带领幼儿观察好朋友脸部特征。每人一根棒，各色彩泥
活动重点: 在观察的基础上，学习用泥工的方式捏出脸型和五官的基本特征。
活动难点：正确捏出五官的位置。
活动过程：
一、开始部分
1、通过猜谜、看脸谱，激发幼儿的兴趣
（1） 用猜谜形式引起幼儿的兴趣：”上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么？
（2） 出示脸谱并提问，请幼儿回忆五官的名称。
二、基本部分
1、引导幼儿观察同伴的脸，了解五官的位置
（1）教师：”小朋友，你们看看好朋友的脸上有眼睛，还有什么？你好朋友的脸上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和头发呢？
（2）请幼儿看，说说同伴五官的位置。
（3）教师用儿歌小结：”圆圆的脸，大大的眼，小小鼻子在中间，耳朵在两边，头发不遮眼。”
2、师生共同探讨五官的正确捏法，引导幼儿以鼻子为中心捏出五官，鼓励幼儿大胆捏。
教师提问：”我们脸上有这么多器官，应先捏什么，再捏什么？”
教师示范五官的捏法
3、幼儿开始创作，教师进行指导，重点指导幼儿鼻子的位置，帮助幼儿完成最终的形态。
教师：小朋友可以为自己的老师，小伙伴还有班上的客人老师制作五官
4．欣赏作品，体验成功。
请幼儿说说自己制作的作品是谁的脸，她的脸怎么样？
三、结束部分
幼儿将自己的作品送给老师和好朋友
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