摘要: 目标：1、看图讲述，感知春天是个美好的季节，喜欢春天。 2、在看看、说说和排序中，了解树从发芽到开花的生长过程。 准备：PPT 、录音、幼儿操作 过程：一、你问我答，引出主题： 1、 用儿 …,
目标：1、看图讲述，感知春天是个美好的季节，喜欢春天。
2、在看看、说说和排序中，了解树从发芽到开花的生长过程。
过程：一、你问我答，引出主题：
1、 用儿歌的形式进行”你问我答”游戏。
–“我们的什么能够听？我们的什么能够看？”
2、引导幼儿用完整句式回答”我们眼睛能够看。”
3、出示图，让幼儿按顺序摆放。
–“这些照片一样吗？哪里不一样？你能给这四张照片排排序吗？”
4、引导幼儿讨论，这样排列的顺序正确吗？
–“我们一起来听听故事，从故事中的出正确的顺序。”（光秃秃的树—树枝上长出嫩芽—小树引来了小鸟、蝴蝶、蜜蜂—结出果子的树）
二、欣赏故事，理解内容：
1、幼儿欣赏故事，通过故事感知春天里树的变化过程，对自己的排序进行对比、验证。
–“冬天的树枝看上去怎么样？”
–“春天的树枝上长出了什么？”
2、幼儿想象嫩芽长成树叶，就像绿色的小耳朵。
–“美丽的小树引来了小鸟，还有谁被吸引过来了呢？”
–“故事中你们看到了什么？”
3、小结：原来，这个故事告诉我们，春天来到后小树从发芽到开花的过程。看一看，你手中的四幅图排对了吗？
–“那树叶的小耳朵究竟是什么呢？”
三、完整欣赏故事。
四、做做、说说，制作树叶的小耳朵：
–“现在是春天，你们在春天都能看到、听到、发现哪些春天的痕迹？”
–“今天老师带来了一棵光秃秃的树，你们能不能让它也长出小耳朵，让它们也变成我们故事中那棵人人喜欢的小树呢？”
1、幼儿利用材料，一起制作春天的树叶的小耳朵。
2、说说我们的树叶的小耳朵。
3、总结：原来，树叶的小耳朵能听到这么多的讯息，现在我们继续去寻找美丽的春天吧。
