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教材简解： 　　大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是”看”，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢...

2.通过观察图片，能清楚、大胆地表达对春天的感受，丰富词汇（融化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种）。3.为幼儿续编诗歌准备11张春天的图片，制作成PPT《春天的秘密》。路园长将在3月27日（星期四）上午8：5幼儿园分在多功能厅，为我们29班幼儿开展大班语言续编诗歌《春天的秘密》教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐。

针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。（二）、美工活动：美丽的春天（合作画）活动目标：1、引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的构图，并通过活动巩固撕、搓、粘、画、剪等技能。

小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345,。（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练习，再交换一次角色进行练习，教师一直做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打电话呢。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先给我打电话的，应该谢谢它。

通过欣赏诗歌，感受春天的美景，萌发幼儿热爱大自然的情感。2．通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进行朗读。师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢。师：孩子们你还知道哪些关于春天的秘密（小组讨论）。（幼儿自由的说）师小节：那就叫《春天的秘密》让我们一起再来读一遍这首诗歌吧。

二、利用“无限想象”情境，猜想春天的颜色，感受大自然的多姿多彩师：原来是在冬眠的小熊被惊醒了，春雷的响声告诉了小熊春天的到来，小朋友能告诉小熊春天是什么颜色的吗。五、利用“续编朗诵”情境，尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色师：除了散文中说到的这些颜色，春天还有什么色彩呢。

　活动背景： 　　每天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步。今天的午后，阳光特别的温暖，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏，一阵倦意袭来，我学着孩子的口气和身边的同事开玩笑说：“哟，春姑娘来...

活动目标： 1．学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫”报春花”。 2．感受春天的美，萌发热爱春天的情感。 3．主动参与实验探索。 4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 ...

内容： 　　1、花儿开了，鸟儿叫了。 　　2、小朋友们乐了。 　　说明： 　　春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉...

活动目标： 1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。 2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。 3.体验明显的季节特征。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.课前组织幼儿户外观察”...