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二、活动准备：。出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果。在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。

(不对，因为它们在笑话小熊)4、幼儿跟念儿歌一遍(注意用害怕的声音，语气来朗诵这一段)提问：如果你们是小熊你们敢过桥吗。在以故事的形式和情景表示的方式方法上我也没有较好的让幼儿充分了解小熊在过桥时的心理变化，由于没有实物体验，因此幼儿也只能通过自己的感觉来判断小熊当时的心理变化。

正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急，我来帮助你。风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：。"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的。旁边的小刚看见了，对元元说："别着急，我来帮助你。讨论：小刚用什么方法帮助元元的。小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗。

小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345,。（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练习，再交换一次角色进行练习，教师一直做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打电话呢。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先给我打电话的，应该谢谢它。

1;我在活动的第一环节用了故事<小熊旅行>进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。1;小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助。当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好。）4;刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢。将爱心卡片送给听课老师在歌曲<感恩的心>结束活动。

3.感受奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活经验帮熊奶奶回信。”用课件出示信封，引导幼儿观察收信人和寄信人位置的不同。三、帮熊奶奶给小熊回信。如果你是熊奶奶该怎样给小熊回信呢。每人一份信纸和信封，给小熊回信，提示幼儿信封上收信人和写信人位置的不同。共同欣赏给小熊的回信，讨论猜测画面的意思，锻炼语言表达能力。

二、利用“无限想象”情境，猜想春天的颜色，感受大自然的多姿多彩师：原来是在冬眠的小熊被惊醒了，春雷的响声告诉了小熊春天的到来，小朋友能告诉小熊春天是什么颜色的吗。五、利用“续编朗诵”情境，尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色师：除了散文中说到的这些颜色，春天还有什么色彩呢。

活动名称：橡皮膏小熊 活动目标： 1. 理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩。 2. 知道如何进行自我保护。 3. 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 4. 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动准备：小动物的头饰，橡...

活动目标：  1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 　　  2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、学...

活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 重点难点 1、能根...