小班数学 孩子饼干屋

有益的学习经验: 　　一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。 　　二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。 　　三、体验劳动和工作的快乐。 　　活动准备： 　　电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 　　实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。 　　活动过程： 　　一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。 　　二、开心分饼干。 　　1、按形状分类。 　　（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。 　　（2）明确第一项工作任务—请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。 　　（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。 　　2、按颜色及形状分类。 　　（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。 　　（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。 　　大班—红色包装的圆形饼干 　　中班—黄色包装的正方形饼干 　　小班—绿色包装的长方形饼干 　　托班—蓝色包装的三角形饼干 　　（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。 　　3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。 　　三、神秘礼物。 　　请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。