在我们班孩子的眼中，
秋天是橙色的，
你们想知道这是为什么吗？
就跟我一起去看看吧！
点心时间，孩子们正在品尝着橘子的滋味，有的吃得津津有味，有的皱着眉头说：“好酸啊！”
原来，每一个橘子都有不一样的味道……
这个橘子好甜呀！
我妈妈昨天赶集的时候也买了橘子！
我家的橘子比这个大，更甜！
我外婆家有橘子树，长了好多橘子！
就这样，小朋友们对橘子充满了兴趣，纷纷讨论起来。我们与橘子的故事就开始啦！
我在水果店里看到了橘子！
我在橘子树上看到过好多橘子！
昨天我妈妈就吃了橘子，就放桌上！
上次我和爸爸妈妈去山里采橘子了！
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孩子们在家长的带领下，走进大自然，寻找身边的橘子。孩子们回忆着寻找橘子的过程，通过拍照记录以及绘画的方式留下了“寻橘”的痕迹。
橘子大调查
关于橘子，孩子们还有好多问题，他们和爸爸妈妈一起观察橘子、查阅资料，展开了一次“橘子大调查”，并用图文结合的方式记录下了自己的调查结果。
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通过亲子共同调查，孩子们了解了橘子长在哪里、橘子的特征、橘子的作用等，孩子们对橘子有了进一步的认识，同时也增加了亲子之间的情感。
亲身感受
橘子摸起来有点软软的，还凉凉的。
我的桔子闻起来香香的。
我的桔子上面还有一个硬硬的点点。
我的桔子上面还有肚脐眼。
闻着香香甜甜的橘子，小朋友们都迫不及待地想吃了，可是……橘子外面有橘子皮，那该怎么办？
孩子们争先恐后地说起来：“先用大拇指抠开一个洞就好剥了”,“先从上面开始剥,那地方皮薄”“在手里揉一揉,橘子皮就软了……”几个孩子马上动起手剥起桔子来。经过发现，原来从橘子的肚脐眼开始剥，会更容易。
橘子剥好啦，快吃一口，吃着自己剥的桔子,孩子们脸上露出开心的笑容。孩子们发现：原来不是每个橘子都是甜甜的。也有吃起来酸酸的橘子。
剥下来的橘子皮把它晒一晒，听说能做陈皮哦，我们来试试吧！晒干了的橘子皮，闻起来香香的，我们把它收集在一起吧。咦，橘子皮怎么变硬了、变少了？小朋友，你知道这是为什么吗？
在活动中，孩子们还知道了很多关于橘子的知识。
这是橘子的外果皮，吃的时候我们要先把它剥掉。
白色像网一样的叫“橘络”，也可以吃。
像月亮一样的就是橘肉了，橘肉的营养很丰富。
中间白色的一颗就是橘核，橘核就是种子。
在活动开展中，孩子们从视觉、触觉出发，对橘子的形状、生长、结构都有了初步了解。为了进一步引发幼儿探究的兴趣，我们鼓励幼儿继续寻找橘子的秘密。
《指南》艺术领域指出：“小班幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。”孩子们通过各种形式的创作，体验了艺术活动的乐趣。
画一画
捏一捏
撕一撕
2
亲子作品
01
02
03
孩子们通过画一画、捏一捏、撕一撕等操作，好看的橘子制作完成啦！
运橘子
橘子不仅可以吃、可以画、还可以玩呢，快看！我们正在运橘子呢~
橘子掉啦，
我们一起把它
捡起来吧！
老奶奶吃着橘子，把橘子籽丢在了地里。橘子籽长成了橘子树。小朋友都跑过来看：“老奶奶，等橘子长出来了，要喊我们来吃啊。”可是，橘树上只结了一个小小的小小的橘子，怎么办呢？有意思的是，老奶奶对着橘树念着“咒语”。“叮叮，嘭！叮叮，嘭！”最后结出了一个大橘子。
从一个小小的《橘子》故事中，孩子们学着分享、学着解决问题、学着合作。
“一日生活皆课程”，本次活动是基于小班幼儿对橘子的兴趣和探索需要而生成的“橘子”主题探究课程。孩子们在活动中学会观察、学会发现、学会探索，通过观察橘子、剥橘子、品尝橘子、创作橘子、与橘子游戏等亲身体验和动手操作活动中，语言表达能力、创造力、动手能力等都获得了发展。橘子的秘密远不止这些，我们的课程故事还在继续，让我们一起期待下一场的邂逅吧！
明年初夏时，静待橘花开。
明年秋收时，发现新秘密。
【完】
图片|小2班的萌娃们
编辑|俞力菲
审核|园长室
校对发布|教技室
