果核孩子

果核宝宝  

  

目标：1、比较各种水果不同的核，体验探索的乐趣。  

   2、能大胆地在集体面前交流表达。  

设计思路：本月，我们开展了“好吃的东西”的主题活动，在活动中，孩子们对“水果”特别感兴趣，在活动中，孩子们运用各种感官去感知水果的形状、大小、颜色、味道的不同。这一阶段，孩子们对“水果肚子里有些什么”特别感兴趣，“果核宝宝”的活动，可以说是老师的预设与幼儿的生成相结合的结果，并把各领域的目标巧妙、自然的结合在这一活动中。活动一开始所出示的小猪吃西瓜的课件是要孩子们知道这些水果是有核的，并知道应该怎样来吃水果；创设去“水果王国”的情景是为了引起孩子的兴趣，并明确今天去“水果王国”的任务——找果核。在接下来的说一说、比一比的活动中，让孩子了解到了各种水果有不同的果核，并从颜色、大小、形状等方面发现差异，从中学会了大小排序的本领。“水果核的故事”其实是对以上活动的小结，让孩子在轻轻松松听故事的活动中进一步知晓不同的水果有不同的果核。延伸活动对孩子来说是一种挑战，能够激起幼儿进行再探索的欲望。  

活动准备：1、歌曲录音  

  2、泥工、泥工板  

  3、剥开和切开的西瓜、苹果、葡萄、桂圆、桃子等  

活动重难点：比较各种水果不同的核，进行大小排序。  

活动过程：（一）引起兴趣：  

1、（出示两张小猪仔吃西瓜的课件）进行讨论  

“小猪菲菲是怎么吃西瓜的？”  

“小猪胖胖为什么哭呀”  

2、教师小结：哦，原来这些水果里面都有核，我们吃的时候小心哦！  

（二）品尝水果  

1、呀，这么多香香的水果，看了都让人嘴馋，来，让我们把小手擦擦干净，拿起你身边的盘子，一边吃一边把果核吐在小盘子里。  

2、幼儿找果核。老师个别指导、交流  

过渡句：好了，现在拿着装有果核的小盘子回家罗。（回到小椅子上坐好）  

（三）说一说、比一比  

1、来，我们来看看盘子里都有些什么果核呀？（把孩子捉出来的果核一一呈现在橡皮泥板上）  

2、提问：这些说果核都一样吗？ （丛颜色、大小、样子上来比较不同）  

3、“大小”追问：什么果核是大大的？是么果核是小小的？谁是最小的？  

4、教师总结：原来，不同的水果有不同的果核，他们有的颜色不同，有的大小不同，有的形状不同，还有的数量不同  

（四）大小排序  

1、呀，有那么多的果核，我们来给他们排排队好伐  

2、幼儿操作，教师巡回指导  

3、讲评：有的小朋友是根据从小到大的顺序来排队的，还有的小朋友是根据从大到小的顺序来排队的，真好。  

（五）讲述故事  

1、刚才，你们在给果核排排队的时候，水果王国里传来的好消息，好多好多的水果妈妈都快要生小宝宝了，我们一起去看看小宝宝好吗？  

2、看课件、听故事  

3、师：你们都记住水果妈妈的宝宝了吗？每一个水果妈妈的宝宝都长得不一样的哦。  

（六）活动延伸：  

你们吃过香蕉、猕猴桃吗？那你们知道香蕉妈妈、猕猴桃妈妈的宝宝市长什么样的吗？