摘要: 教学目标： 1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。 2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。 3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。 教学准备： 1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红 …,
教学目标：
1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
教学准备：
1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有”祖国妈妈”的知识经验。
教学过程：
1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？
请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
（1）出示画有”花儿”的图谱，提问：
①花儿的妈妈是谁呢？
（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考”花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）
②幼儿自行总结答案：”花儿的妈妈是大地。”
③教师在原来的图谱上画出大地。
（2）出示画有”星星”的图谱，提问：
①那星星的妈妈有时谁呢？
②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：”星星的妈妈是天空。”
③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
（3）出示画有小朋友的图谱，提问：
① 下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？
②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是–中国！
（4）我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧
3、听旋律，自己学习歌曲。
（1）播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：”大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。”（2遍）
②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。
（2）教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4、学习第二段的歌曲。
（1）分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
（2）演唱第二段的歌曲。
5、结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？
（幼儿自由对”祖国妈妈”说自己的心理话。）
