标签：图谱

活动目标：1.指导幼儿熟悉三种节奏型：︱Ⅹ。活动准备：三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏1.这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来(出示节奏图谱)2.引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。

照片引起幼儿的回忆，幼儿知道小时与长大的不同，不同的衣物、玩具更使幼儿发现了自己的进步，教师在幼儿体验了长大后的喜悦后，抓住时机引导幼儿说出了自己的成长和进步离不开父母、老师的帮助，知道了要尊敬老师和父母的道理，最后在延伸活动再让幼儿学习儿歌《别说我小》，激发幼儿在家和幼儿园里自己的事情要自己做的欲望。

中班打击乐教案：鼓阵 　　一、活动目标： 　　１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。 　　２、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。 　　３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。 　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 　　5、...

目标： 　　1、结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。 　　2、激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。 　　3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 　　活动准备...

设计意图： 花儿乐队”喜唰唰”节奏欢快活泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广;我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有”喜唰唰”的音乐，小班的小朋友每次看到哥哥姐姐跳的时候都情不自禁地跟着扭动起来，还有...

　设计意图： 　　花儿乐队”喜唰唰”节奏欢快活泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广；我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有”喜唰唰”的音乐，小班的小朋友每次看到哥哥姐姐跳的时候都情不自禁地跟着扭动起来...

　数学活动： 　　下面应该排什么 　　目标： 　　1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。 　　2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯...

活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲的优美意境，唱准歌曲中的休止符。 2、培养幼儿敢唱，喜欢唱歌的情感。 活动准备： 1、和歌曲相匹配的图谱。 2、图片若干。 活动过程： 一、谈话活动导入 1、师：现在是什么天啦？冬天会有什么呢？你喜欢冬天吗...

活动目标： 1.在理解歌词的基础上，初步学唱歌曲。 2.体会小树和小鸟之间的亲密感情，了解保护环境的重要性。 活动准备：图谱 活动过程： 1.谈话导入： “孩子们，春天来了 ，大地变绿了，你们猜一猜，都有什么藏在绿色里面？（出示...

　　活动目标： 　　1、了解春天，并能绘制春天。 　　2、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。 　　3、在老师的提示下，能根据课件图谱记忆歌词、唱歌词。 　　4、跟着音乐学唱旋律。感知学会唱歌的快乐。 　　5、随歌曲旋律唱出来。 　　6、...