标签：节奏

1．幼儿在反复感受的基础上，学习创编二拍子的节奏型。2．幼儿在活动中学会用身体乐器（小脚）踩节奏，发展动作的灵活性。师：你们的小脚丫在海滩上踩出的节奏就像一首快乐的歌。3．幼儿分组摆节奏型，教师巡回指导并提醒幼儿用小节线隔开。4．将各组编的节奏型排成一队，幼儿集体练习踩节奏。

2、感知歌曲前后节奏，重点学习×·×××节奏型，并能用动作表达出来。活动准备：　　1、《大路歌》录像带，各种节奏图和沙盘。　　2、三幅反映劳动的图画，分别是：打桩、拉船、拉石滚。（2）看拉船图用声音学拉船×·××　　（3）看拉石滚压路图用声音学×·××××·×××　　（4）欣赏第一遍：提问：这首歌曲讲了什么事情。

活动目标：1.指导幼儿熟悉三种节奏型：︱Ⅹ。活动准备：三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏1.这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来(出示节奏图谱)2.引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。

教学目的： 1.节奏训练 2.学乐器的准备练习 3.读谱入门：节奏谱视奏 4.听力训练 5.即兴演奏 6.声势(拍腿)在音乐教学中的应用。 教具准备： 声势谱、慢四拍乐曲音带、打击乐器、音条乐器、键盘乐器、小瓷酒盅。 附拍腿声势谱。 教学建...

活动目标: 一、培养幼儿对4|4拍强弱的规律和感受 二、利用说白节奏进行语词的创作游戏        三、感受顽固节奏        四、熟悉（）歌曲的旋律，理...

活动名称：打击乐：郊游 　　活动目标： 　　1、感知歌曲的性质与结构，学习用铃鼓、小铃、圆舞板演奏歌曲。 　　2、探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。 　　3、集中注意看指挥，演奏时与同伴保持一致。 　　4、启发幼儿按照原歌词的结...

活动内容：节奏乐–我的皮鞋踏踏响（二）活动目的： 　　1、感受参与音乐活动的兴趣，学习用节奏器为歌曲伴奏。 　　2、感受歌曲的美，培养幼儿的音乐表现力。 　　3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 　　4、在学会歌...

活动目标： 　　1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。 　　2.体验做中班小朋友的光荣感。 　　3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准...

设计思路 “节奏”是音乐的要素之一，节奏练习是幼儿音乐活动中不可或缺的一部分。在幼儿的音乐活动中，表现节奏的方式有许多种，如拍手、跺脚，但经常使用这些形式难免显得单一和缺乏情趣。于是我运用角色扮演的形式，将幼儿热衷模仿厨师的游戏引入集体活动...

活动目的 　　1．通过音乐活动，培养幼儿敢于尝试、探索的精神。 　　2．幼儿尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。 　　3．进一步发展幼儿的想像力和创造力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。 　　4．教育幼儿养成做事认...