标签：快乐

）小结：刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈，这个舞蹈是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出来的，下面老师还想跳一段舞，也是用快乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的，这则舞蹈与刚才的一样不一样呢。小结：你们想的真棒，老师有个建议，你们可以把刚才编的快乐的脚步加上手和身体的动作编成一个快乐的舞蹈，如果你想出来的办法一个人不够表现的话，可以请你的好朋友帮忙，几个好朋友编一个快乐的舞蹈，好不好。

1．幼儿在反复感受的基础上，学习创编二拍子的节奏型。2．幼儿在活动中学会用身体乐器（小脚）踩节奏，发展动作的灵活性。师：你们的小脚丫在海滩上踩出的节奏就像一首快乐的歌。3．幼儿分组摆节奏型，教师巡回指导并提醒幼儿用小节线隔开。4．将各组编的节奏型排成一队，幼儿集体练习踩节奏。

（有的孩子说："我的朋友帮助我穿衣服"有的说我们一起玩游戏）有了这个导入，孩子们对朋友的概念有了更深一步的了解，跟朋友快乐的跳舞，在这个时候正好过接到新一段音乐，但是在这个地方我没有能够很自然的说清楚，有好些孩子都不明白我的意思，（小朋友，今天老师又带来了一段新的音乐，我们跟着音乐来拍节奏）也许这样孩子就能清楚，或者让幼儿先倾听而不急于拍节奏。

2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事。(请孩子们说)7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看(边看图片边说)8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。

"3、出示课件(快乐的聚会)，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。

活动由来及设计思路： 　　针对班上幼儿普遍存在的遇到问题或困难不知该怎么办的现象，我们近期开展了”爱动脑筋小明星”系列活动，努力给孩子们创造一个学习发现问题并愿意尝试解决问题的良好环境和氛围。一段时间之后，幼儿在活动...

活动目标：1．选用不同的材料制作开心帽，愿意尝试用不同的方式调整自己的情绪。活动重点与难点：能自己选择材料来制作开心帽，体验操作过程中的快乐心情。在观察、讨论过程中引导孩子制作同样可以消除自己不愉快情绪的帽子，充分制作的步骤图，谁来教教老师每幅图是什么意思。3.幼儿操作师：现在请小朋友按照自己的兴趣来制作自己喜欢的开心帽，不过在制作的时候先要想一想自己需要哪些材料，怎么用。

3、师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗。小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀。

（幼儿向小花籽问好）现在，小花籽要给大家讲一个关于它去找快乐的故事。（让幼儿根据自己的理解来解释）③小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁。1.提问：小花籽看到大家都找到了快乐，它也要去寻找自己的快乐了。（启发幼儿发挥想象，自由地说出自己的想法）小结：小朋友想的办法都很好，我们一起来听一听小花籽是用什么办法找到自己的快乐的。

活动目标： 　　1、会用多种方法让大家开心，学习关心体贴他人。 　　2、知道愉快的心情有利于身体康。 　　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 　　活动准备： 　　1、...