中班语言月亮下来吧教案反思
活动目标： 1：欣赏儿歌，理解儿歌内容，并学习诵读。 2：发挥想象力，感受儿歌意境美。 活动准备： 哑剧表演、轻音乐、与儿歌相关图片若干及完整的图谱。 活动过程： 一：以观看哑剧表演”月亮下来吧”引入，调动幼儿学习热...
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标签：图谱 第4页
幼儿园大班音乐优质课教案《小篱笆》含反思
幼儿园大班优质课《小篱笆》含反思 活动目标： 1.感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。 2.初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。 3.通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。 4.在学习歌表演...
《摘草莓》大班音乐优秀音乐教案
本文是一篇关于大班音乐活动的优秀教案《摘草莓》。教案以歌唱活动为核心，旨在帮助孩子们通过感受歌曲轻快的情绪，学习用两个声部演唱歌曲，并在图谱的帮助下完成演唱。活动过程中，还包括练声环节和对于歌曲内容的深入理解。教案的目标明确，准备充分，流程设计合理，层层递进，过渡流畅。通过实际教学，孩子们不仅学会了歌曲，还通过肢体动作来把握第二声部的节奏。教案的有效性得到了验证，但也存在一些可以改进的地方，如让孩子摆放大图谱的时间可以更加紧凑。
利用“图谱”指导幼儿园仿编儿歌
近年来，图谱教学在幼儿园领域得到广泛推广。教师通过设计形象、符号、线条等图谱，使幼儿愉快地投入到活动中，启发幼儿在理解图案基础上掌握旋律节奏或仿编歌曲。本文借助“先行组织者”教学策略，将图谱运用到幼儿园仿编教学中，有效调动了幼儿的学习积极性，提高了他们的语言表达能力。通过两个案例《伞可以做什么》和《公园里》的仿编活动，展示了图谱教学的具体做法和成效。图谱使教学内容具体、直观、形象，幼儿容易理解，并产生极大兴趣。幼儿通过绘画表达内心想法，创编出内容丰富、有创造力的。教师需树立新的教育观，充分相信孩子，让他们在积极的探索中主动发展。总之，图谱教学为幼儿园仿编教学提供了一种有效方法。
幼儿园诗歌教学三部曲
本文介绍了幼儿诗歌教学的三部曲，包括激趣导入、助学领悟和启创提高。幼儿诗歌主题单纯，内容浅显凝练，具有儿童情趣。教学中需激发兴趣，引导幼儿理解诗歌内容和结构。同时采用适当的方法如巧借图谱、精心设疑等帮助幼儿学习诗歌。在领悟诗歌的基础上，通过完整诵读和运用肢体语言，让幼儿表达审美感受。最后启发引导、迁移创新，让幼儿进行创造性想象和仿编活动。这样的教学方法有助于发展幼儿的创造性思维，使幼儿心灵和情感受到良好熏陶。
幼儿园如何有效地开展音乐教学
本文讨论了幼儿园中教学的重要性及其原则。活动中幼儿园教学的过程应基于幼儿发展规律和学习特点，注重全面和谐发展，尊重个体差异，以素质教育理论和新《纲要》为指导，以审美与快乐为核心，情境与体验为手段。文章详细阐述了打击乐、歌唱活动和表演活动在幼儿园教学中的重要性及其实施方法，并指出教育对于培养幼儿的合作精神和人际交往能力的积极作用。总之，幼儿园教学应重视活动的作用，让幼儿在快乐中展现自信和个人魅力。 关键词：幼儿园；教学；活动；全面发展 幼儿园教学中，活动是不可缺少的重要组成部分。活动包括打击乐、歌唱和表演等多种形式，对于幼儿的成长具有重要意义。 在活动中，教师应遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿身心的全面和谐发展，并尊重幼儿发展的个体差异。以素质教育理论和新《纲要》的精神为指导，以审美与快乐为核心，以情境与体验为手段，促进幼儿全面和谐快乐地成长。 一、打击乐对幼儿成长的重要性 幼儿通过打击乐活动，可以培养手脑一致、手眼协调的能力。教师需根据幼儿的年龄特点，设计符合其兴趣的活动，利用图谱等教学手段，帮助幼儿迅速理解并掌握节奏、节拍、韵律和歌词。通过练习，幼儿的注意力和兴趣会明显提高。 二、歌唱活动的重要性 歌唱可以培养幼儿的敏锐感觉，提高大脑反应的灵活性。教师需要选择符合幼儿年龄特点和能理解的歌曲教材，并机智地运用多种教学方法，激发幼儿对活动的兴趣。图谱在歌唱活动中起到了重要作用，能帮助幼儿理解歌词，更好地掌握歌曲。 三、表演活动的乐趣 表演活动为幼儿提供了参与、探索、表演和动手实践的机会，让他们能够独创和试验自己的艺术想象。教师在设计表演活动时，应始终贯穿着激发兴趣的原则，选择节奏明显的歌曲，以情境性的形式进行律动。幼儿可以在集体结伴游戏中享受和朋友们在一起的幸福感。 教育对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。通过活动，幼儿在一种愉快的、“不强迫”的形式中，养成自愿遵守规则的习惯，培养自律、自我激励的能力。 总之，幼儿园教学应重视活动的作用，让每个孩子都能感兴趣，欢快地参与到活动中，从而充分彰显出幼儿的自信与个人魅力。 参考文献： 1. 张萍. 如何有效地开展幼儿园教学. 读写算（教研版），2012（24）。 2. 周小永. 如何开展幼儿园教学. 祖国（教育版），2014（5）：94。
幼儿园音乐活动中的图谱运用
本文研究了幼儿园音乐活动中图谱的运用情况。研究者通过目的性抽样选取了N市四所幼儿园的日常教学活动作为样本，探讨了图谱在幼儿园音乐活动中的运用现状。研究发现，图谱在幼儿园音乐活动中使用普遍，但相关研究较少。文章详细分析了图谱的使用目的、图形选择、图形数量、布局结构、色彩设计以及图谱的呈现方式、呈现环节、使用和撤除等方面。同时，提出了幼儿园活动中图谱设计的策略、运用的策略以及学习品质的培养、图谱运用的支架作用等其他策略。 关键词：幼儿园；音乐活动；图谱；运用研究 一、引言 图谱作为一种直观教具，被广泛运用于幼儿园的各种活动中。在音乐活动中，图谱能够化抽象为具体，帮助幼儿理解和记忆歌词、旋律等。本文旨在深入探讨幼儿园音乐活动中图谱的运用现状，为相关研究和教学实践提供参考。 二、研究对象与方法 本研究通过目的性抽样选取了N市四所省级示范幼儿园的教学活动作为样本，同时涵盖了全国幼儿园观摩研讨会的观摩活动作为补充。样本涉及歌唱、打击乐、韵律、集体舞等多种类型的音乐活动。研究者对这些活动进行了深入观察和分析，以揭示图谱在幼儿园音乐活动中的运用现状。 三、研究结果与分析 （一）图谱使用基本情况 研究发现，图谱在幼儿园音乐活动中的运用频率与年龄段有关。大班的活动案例中图谱使用频率较高，而小班活动则较少使用。不同类型的音乐活动中，图谱的使用频率也有所不同，如歌唱活动使用图谱的频率明显高于打击乐、韵律和集体舞活动。 （二）图谱设计情况 1. 使用目的：不同类型活动的教学目标不同，图谱的设计方式也随之不同。例如，在歌唱活动中，图谱的使用目的多为帮助幼儿理解、记忆歌词；在韵律活动中，图谱则主要用于提供动作线索。 2. 图形选择：图谱设计中的图形可分为写实、象征、文字和符号四类。写实类图形是最常用的，但设计费时且难以表现抽象结构和旋律走向，因此需要结合象征性图谱。符号大多用于简化歌词表现形式，方便幼儿理解与记忆。 3. 图形数量、布局结构、色彩设计等方面也根据活动的需要进行了精心设计。 （三）图谱的具体运用 1. 图谱呈现的方式：整体呈现和分步呈现是主要的呈现方式。整体呈现有助于幼儿对图谱的整体感知和对结构的把握，分步呈现则有助于幼儿关注细节。 2. 图谱呈现的环节：图谱通常在导入、认知、练习、反思和欣赏等环节呈现，以激发和维持幼儿的兴趣。 3. 图谱的使用方式：教师设计和呈现图谱是常见的方式，但也可以让幼儿参与设计和呈现，以提高其主动性和积极性。 4. 图谱的撤除：随着幼儿对的熟悉程度，图谱的使用也需要逐步撤除。 四、讨论与建议 （一）幼儿园活动中图谱设计的策略：符号设计应简洁明了，色彩设计要明确有重点，图谱结构要与结构相匹配，避免随意性，同时方便实用。 （二）幼儿园活动中图谱运用的策略：选择适当的呈现方式以提升教学效果，选择适当的使用方式以提高幼儿参与的主动性和积极性，依据图谱使用目的设计适当的呈现一撤除流程。此外，要注意培养幼儿的学习品质，发挥图谱的支架作用，关注图谱的摆放位置和教师的站位、指图的方式以及语言的运用等策略。 五、结论 本研究通过实证研究发现，图谱在幼儿园音乐活动中发挥着重要作用。为了提高教学质量和幼儿的学习效果，教师需要精心设计图谱，合理运用图谱，关注图谱的撤除时机，同时培养幼儿的学习品质，发挥图谱的支架作用。本研究为幼儿园音乐活动中的图谱运用提供了有益的参考和启示。
幼儿园歌唱活动中的关键问题探讨
歌唱活动是幼儿园教育中的重要组成部分。本文重点讨论了幼儿园歌唱活动中教师范唱、图谱及游戏运用存在的问题，并给出了有效的使用建议。首先，针对范唱问题，提出教师需保证范唱质量并吸引幼儿注意力；其次，关于图谱的有效设计与使用问题，建议合理设计图谱以突出教学重点；最后，针对游戏的有效使用问题，阐述了如何根据歌曲特点设计适宜的游戏。文章旨在帮助教师厘清相关概念，提高歌唱活动的实效性。关键词：歌唱活动、范唱、图谱、游戏。参考文献包括杨立梅的《柯达伊教育思想与匈牙利教育》和张艳丽的《幼儿园活动中图谱的使用》。
中班音乐活动：小茶壶
这是一次中班音乐活动，目标为熟悉乐曲旋律并借助图谱学唱歌曲《小茶壶》。活动准备通过展示小茶壶图片激发兴趣。活动过程包括借助图谱学唱歌曲，进行歌词理解及情绪表现，并创编动作进行歌表演。最后通过迁移经验进行合作游戏，包括欣赏倒水、师生合作游戏和完整表演环节。
大班音乐活动：唱唱我的名字
本文是一篇大班音乐活动的教学设计，主要目标包括熟悉旋律和借助图谱学唱歌曲。活动中，通过倾听旋律感知节奏，结合图谱理解歌词，并借助小气球的高度理解音高。孩子们被鼓励在歌词中填入自己的名字，体验互动演唱的快乐。最后，通过“找朋友”的游戏，孩子们能够体验音乐活动的乐趣。
