摘要: 小班综合《快乐的小鱼》 活动目标： 1.巩固对圆形、正方形、三角形的认识。会观察由图形组成的小鱼。 2.尝试用正方形、三角形、组合图形的方法拼搭小鱼。 3.初步学习同伴间合作操作。 …,
小班综合《快乐的小鱼》
活动目标：
1.巩固对圆形、正方形、三角形的认识。会观察由图形组成的小鱼。
2.尝试用正方形、三角形、组合图形的方法拼搭小鱼。
3.初步学习同伴间合作操作。
活动准备：
《快乐的小鱼》（图片及实景）。
.用三角形拼搭的小鱼图形。
”海底世界”大图一张，固体胶人手一份。
活动过程：
一、出示视频图片让幼儿欣赏。
师：孩子们，有一群快乐的小客人来到了我们小三班，你们看看他们是谁？这些小鱼漂亮吗？他们长得像什么形状？小朋友们真聪明！今天图形宝宝也来了，他们想和小朋友、小鱼们一起做游戏。
二、引导幼儿学拼小鱼图形，激发学习兴趣。
1.出示用三角形、圆形、正方形拼搭的小鱼图形。
师：你们看这是什么图形宝宝？这些图形宝宝可厉害了，它们还会变魔术呢？我们一起来说变、变、变，你们看，变成什么呢？师：我叫快乐鱼。（出示范例）小朋友你们好！（引导幼儿向小鱼问好–小鱼，你们好！）你知道我住在哪里吗？（大海）小朋友好厉害啊，今天我还带来了我的伙伴。
师：小朋友们你们看，我的伙伴们长得一样吗？它们是由哪些图形宝宝变的呢？）（教师指个别小鱼，引导幼儿说出小鱼的身体、尾巴是什么形状，如尾巴是三角形、身体是圆形等）
师：这些快乐的小鱼都是由图形宝宝变的，他们在哪里玩游戏呢？（海草中、鹅卵石里）老师也给小朋友准备了很多图形宝宝，你们想变魔术吗？
2.提出操作要求
师：快乐鱼有悄悄话要告诉小朋友，等一下要变魔术时，要先拼搭好鱼的图形再粘贴（教师边讲解边操作拼搭方法：先拼搭好鱼的图形–引导幼儿说身体大、尾巴小，再用固体胶粘贴），这样才能把拼搭的东西固定住，最后添上眼睛，哇，变成了一条漂亮的鱼。等一下看谁能用图形宝宝变出更多不一样的小鱼。最后小鱼还想告诉小朋友，要一起使用图形宝宝，这样它们才会很开心跟小朋友一起玩。
3.幼儿分组操作，教师进行指导
指导重点：
（1）指导幼儿尝试运用大小、颜色、形状不同的模板拼搭小鱼，引导幼儿先拼搭再粘贴，最后再添画。
（2）鼓励幼儿大胆拼搭。
4.以游戏结束活动
师：现在请小朋友站起来，我们跟着音乐走出教室和小鱼一起玩游戏吧。
活动延伸：
游戏《快乐小鱼》。
1. 幼儿念儿歌，做动作。
2. 老师念：”游到三角形（正方形、圆形）的池塘里”，幼儿游向相应的区域，并做小鱼游的动作。
