摘要: 活动目标： 1、初步学习对称剪法，体验剪纸的乐趣。 2、幼儿能正确的实用剪刀，并学习沿着轮廓线剪树叶。 活动准备： KT板图画，示意图，彩纸，剪刀，录好的音效风声，音乐活动过程： …,
活动目标：
1、初步学习对称剪法，体验剪纸的乐趣。
2、幼儿能正确的实用剪刀，并学习沿着轮廓线剪树叶。
活动准备：
KT板图画，示意图，彩纸，剪刀，录好的音效风声，音乐活动过程：
一、导入今天呀，太阳公公出来的特别早，你们看，是谁在唱歌？花儿们也钻出了草地，露出了小脑袋，可是，谁不高兴了呢？
呀，大树为什么不高兴呢？（小朋友发言，树叶宝宝没有了）树妈妈的宝宝了没有了，她可着急了！你们知道，树叶宝宝去哪里了吗？
二、情境感受，萌发兴趣我们来看看，树叶宝宝到底请哪儿了呢？（放音效）听，是什么声音。好大的风呀，呼呼的，原来是谁把树叶宝宝吹走啦？
大风厉害吗？哦，大风真厉害,它一吹就把树叶宝宝给吹走了，你们会学学大风吗？（呼呼呼）三、找树叶宝宝1、树叶宝宝在哪里？树叶宝宝在哪里？（从后面拿出纸来）咦？这是树叶宝宝吗？
不是，好，看我变吧，变了变了，咦？现在是树叶宝宝吗？哇，树叶宝宝找到啦。
2、我是怎么找到树叶宝宝的呢？（引导幼儿说出步骤）看，我手上拿了什么？（彩纸）对，长方形的彩纸，直直的，长长的是长方形的长边，这四个尖尖的角，戳在身上疼疼的（示范）我们叫它角。现在呢，我们要边对边，角对角，然后，抹平。看看，像不像我们的大嘴巴呀？然后呢，我们要在大嘴巴的另一边，也就是我们抹平了的这条边上，画上一条长长的弯弯的线。然后，你们把小手伸出来和我一起剪。卡擦卡擦，一张一合，沿着黑黑的线剪下来，变了变了，树叶宝宝找到了吧，把剪剩下的纸放进篮子里。
四、幼儿动手操作1、宝宝们，你们也来试一试好吗？教师巡回指导。
五、结束，跟着音乐跳舞小朋友们真厉害，大树妈妈的宝宝全都找到了，大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。你们快点来吧。
