1、由于儿童年龄偏小，好奇心较强，活泼好动，但缺乏有关植物的科学知识，为安全起见，还需特别注意要避免如下植物：有刺激性，有异味或引起过敏反应的植物，如漆树有刺激性，会使人产生皮肤过敏反应，有毒植物，如黄蝶的植株乳液有毒，夹竹桃植株有毒，凌霄花粉有毒。有刺植物，如刺槐，玫瑰等。给人体呼吸道带来不良作用的植物，如木棉，由于棉絮较多，飘扬时间较长，所以幼儿园中不宜采用。易生病虫害及结果的植物，如：垂柳易生病虫害，葡萄的浆果落地不卫生，难以清扫。
2、 根据环境特点选择乡土树种适地适树要求充分考虑场地自身条件，除应考虑选易于种植的乡土植物外，还应注重自然与生态相结合，保证生态群落的稳定性。
3、选择趣味性强，四季变化明显的树种，叶花果形状奇特，色彩鲜艳，能引起孩子兴趣的植物。
4、 选择生命力强。萌发性强的植物，儿童活泼好动。好奇心强，采摘花，果，枝，叶玩耍作为游戏的材料是常事，生命力强的植物，受伤后愈合迅速，以便维持景观效果，有条件的幼儿园可规划出一块生物角，可设计成观赏植物的花，叶，果或香味为主要内容的生物角，让大自然千姿百态的叶形，叶色，花型，花色，或不同的果实，还有各种奇异树态，如龙爪槐，炮仗花，蒲桃等让孩子在观赏中增长对植物学的知识，培养兴趣，也培养他们热爱树木，花草的良好习惯。
5、根据场地选择的特点和自然生态的情况，可以开辟以蔬菜水果为重要作物的农作物种植角，种植熟悉的西红柿，草莓，辣椒等小作物培育，把动手和趣味融为一体，专门对培养儿童的动手，认知等，通过作物的生长过程去认知自然，了解自然，绿色植物，不仅能净化空气，使空气变得清新，又能使人放松，精神愉悦。
幼儿园园林环境应充满绿色，清新宜人。绿色植物能净化空气，使空气变得清新，绿色植物使空气中有益的负离子增加，吸附有害健康的尘埃，这对儿童是非常有益的。因此，在幼儿园设计中，可采取多种绿化手段，尽可能创造更多的绿色空间，为解除师生精神及视觉疲劳提供条件。
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