吸引孩子注意力
变一变声音，如突然老师声音变得低沉浑厚：“嘿嘿，小朋友们好，我——是——大灰狼!”或者创新活动导入环节，一堂课可以从猜谜、变魔术、手指游戏开始，尽量选择幼儿喜欢的形式，投其所好!
提问
放弃不必要的问题，或者是太封闭的问题。如“故事好听吗?”“想不想再听一遍故事呢?”可以将封闭性的问题调整成开放性的问题，如“你们最喜欢故事里的哪个人物，为什么呢?”等，保证所提的问题孩子们有话可说。
课前准备
为了上好一堂课，老师应认真备好课。问问自己是否已将此次活动的教学目标牢记于心，是否记住了教学过程中使用的各种方法，是否记住了每一个教学环节的重点内容。
除此之外，还需要提前备好课上会用到的物品：如幼儿游戏材料、幼儿学具、多媒体课件等。
可以说，教学形式有着非常多的样式，只要运用得当，就能让教学活动更为顺利的进行，当然，具体的导入语使用方法，还是要根据课程内容来定，只要不去生搬硬套，让人感到不自然就好了!
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