孩子在幼儿园期间，老师就是孩子模仿和学习的对象。老师的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。俗话说学好不易学坏很快，老师不知不觉中的坏习惯最容易被孩子模仿，所以在和孩子相处中，老师一定要以身作则，为孩子树立良好榜样。以下6个常见的坏习惯，老师看看你有没有？
坏习惯一：批评孩子时翻旧账
成长中的孩子犯错误在所难免。如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误，并且时不时地翻出来，会极大地挫伤孩子的自信心，让他们感觉自己一无是处，从而产生破罐子破摔的心理。
改变建议：
就事论事，不要因为孩子做错某一件事而上升到他的人格层面，更不要将他之前犯的错误反复说，针对当下的情况具体问题具体处理，避免孩子下一次犯同样的错误。
坏习惯二：当着孩子的面宣泄你的各种不满
工作有压力了、朋友间有误会了、夫妻间出现争执了，这些都会触碰到老师的负面情绪开关，如果毫不隐瞒地当着孩子面抱怨，这样做不仅解决不了问题，也会造成孩子的负面情绪，同时也让他慢慢学会找别人的毛病，而不能审视自身的错误，学会错误的处理事情的方式。
改变建议：
老师要学会用公正的态度向孩子诉说，告诉他生活中有不美好的事情，告诉他你也有遇到不愉快的事情心情不好的时候，但也要尽量试着给孩子更积极的印象。
坏习惯三：说谎
有时候，老师不经意间说了谎是会被孩子看在眼里的，这会产生什么样的后果？首先，孩子会觉得说谎不是错，那么他也可能拥有这种“品质”；其次，会让他因不解而对老师的认识产生偏差。
改变建议：
珍惜孩子的信任，不要敷衍孩子，承诺孩子的事情一定要做到。无论孩子在不在场，都争取做一个有诚信的人。
坏习惯四：当众批评孩子
有的老师为了挽回面子或其他的原因，总是在孩子犯错时当众责骂他或羞辱他，这样会伤害孩子的自尊心，让孩子觉得自卑，同时这样的做法也并不能让孩子认识到自己的错误。
改变建议：
孩子犯了错误要及时指出来，但态度一定要温和，告诉他为什么错了，你的目的是让孩子改正错误，并不是当众打击他。
坏习惯五：做事拖拉，没有时间观念
有些老师做事有“拖延症”，时间观念不强，这样时间久了容易让孩子也没有时间观念，对不守时、迟到之类的不良事件没有正确的认识，日后就很容易出现类似的问题。
改变建议：
首先自己要改掉拖拉的毛病，同时给孩子灌输正确的时间观，让他们了解时间的重要性。平时做事一定要按计划进行，严格按规定的时间完成，不要总是“来日方长”。
坏习惯六：脾气大，随时发
有些老师的情绪化比较严重，容易暴躁，一点小事就忍不住发脾气，这样会给孩子造成很大的心理负担，增加他的恐惧情绪，也不利于孩子心理建设，久而久之，孩子也不能很好的控制和管理自己的情绪。
改变建议：
学会管理自己的情绪，实在没办法控制的时候，也不要当着孩子的面随时爆发，努力给孩子一个良好的学习氛围和成长环境。
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