【祈幼世界】科学防控 共筑防线——校园突发公共卫生事件应急演练活动

模拟场景：

上午10:30时左右，一班级有2名幼儿陆续出现呕吐、腹痛的症状，主班老师将情况立即上报保健室，并给患儿佩戴好口罩。配班老师有序组织其他幼儿安全撤离，并密切关注其余幼儿的身体状况。

保健医生立即到现场核实后，初步判断为疑似食物中毒或诺如病毒感染。班级老师把患儿带至观察室，保健医生再次对幼儿进行基本体征检查，了解患病幼儿的健康状况及基本信息，并做好相关记录。班级老师电话通知患病幼儿家长并说明情况，建议将患病幼儿即刻带去医院就诊，同时做好后期电话随访追踪工作。

另一名保健医生将此情况报告应急处置小组组长，组长启动应急预案，同时向相关部门说明具体情况。

保育老师立即开窗通风，随即展示了个人防护的详细步骤，并启用一次性呕吐包，采用10000mg/L、5000mg/L、1000mg/L的消毒液，分别对呕吐物、地面及各物体表面等进行消毒处置，迅速切断感染源，防止病毒传播。

保洁人员在幼儿离开后，对患儿行走路线严格按照要求进行终末消毒。

食堂封存一切可能引起中毒的食物、餐用具和幼儿饮用水源，封存留样柜。安保人员封锁食堂及校园大门，等待下一步调查工作的开展。

模拟场景：

在下午集教活动时，一班级监测到有2名幼儿体温高于37.3°C，且伴有咳嗽、咽痛症状，主班老师立即给幼儿戴上口罩，同时将患病幼儿情况电话告知保健医生，配班老师即刻有序疏散其余幼儿，同时为幼儿复测体温无异常。

保健医生立即前往班级了解具体情况后，带患儿到隔离室，用水银体温计对患儿进行二次测温，仍高于37.3度，接着为患儿进行抗原检测。老师及时通知患儿家长，详细讲述了患儿的身体状况，建议家长尽快送幼儿去医院就诊，并做好后期的随访记录。

另一名保健医生将情况立即通知应急处置小组组长，组长启动应急预案，并向相关部门报告事件发生过程及处置情况。

保洁人员对患儿所经过区域进行全面消杀。

演练结束后，杨副校长对本次活动给予了高度的评价，肯定了演练的时效性，同时强调对突发公共卫生事件应急处置流程的学习要做到常态化、科学化。

杨副校长对教职工进行了传染病知识防控培训，重点对新冠病毒感染、诺如病毒、甲流的主要症状及预防措施等进行了详细的讲解。