教育部基础教育司司长吕玉刚
“减负提质两手抓，做优做强校内教育是关键。”
课堂是质量提升的主战场
只有课堂提质，才能从根本上减轻学生的作业负担和校外培训负担，缓解家长的教育焦虑。为进一步探讨“双减”背景下的课堂变革策略，今年，温江区和双流区共同承办了2021年成都市教育学会学术年会《“双减”背景下课堂变革的区域实践》分论坛。
12月24日
该分论坛在双流中学实验学校举行
温江以专题发言和现场访谈的形式
分享了学历案深化课堂变革的
温江经验和校本经验
01
专题分享
学历案深化课堂变革的温江经验
温江区教育科学研究培训中心王毓舜主任从“改革缘起、改革举措、改革成效”三个方面，精要介绍了温江围绕“幸福温江·美好之城”和“三个之区”建设目标，以学历案为载体深化课堂变革，通过课堂提质助力“双减”落地的经验。
改革缘起
Wen Jiang Jiao Yu
基于历史经验的梳理和课堂变革现实状况的研判，温江在全国义务教育阶段率先将学历案引入学历案。以学历案为载体深化区域课堂变革。
改革举措
Wen Jiang Jiao Yu
三大机制助力学历案区域推广，解决区域推进课堂变革效度不高的问题：
1.多主体联动协同推进
2.多层级培训循序推进
3.区域活动引领整体推进
三大策略支持学历案文本设计：
1.构建学历案设计基本模式
2.开发学历案设计专业支架
3.研制学历案设计评价量表
三大路径推动学历案课堂实施：
1.构建学历案课堂实践模式
2.推广学历案课堂研究范式
3.培育学历案课堂研修文化
通过学历案的文本设计和课堂实施，共同解决“课程标准遵循不够、学为中心体现不够”等课堂教学的深层次问题。
改革缘起
Wen Jiang Jiao Yu
??队伍素能有效发展。近三年，教师获“一师一优课”教育部特等奖、四川省一等奖共56位，获全国“绿色杯”教学大赛一等奖12位。教研员专业话语优势突显，50余人次被邀请到全国、省、市做专题讲座、专家评委，同比大幅增长。
??学生素养明显提升。温江中考、高考成绩连续5年攀升。成都市中小学教育质量综合监测显示，温江学生在“品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成”4个方面13项指标，全部高于市平均。这样的区县，全市仅5个。
??课堂教学显著变化。落实课标，让教学“回家”；学为中心，让教学回归学生主体；教学评一致，让教学更精准。近三年，温江推荐的100余节课例参加国家、省、市课堂教学比赛，获奖率100%，获高等级奖比例明显提升。国内著名课程专家评价温江课堂“是理想中的学历案课堂”。
??温江教育影响扩大。出版全国第一本义教段学历案范例《基于课程标准的学历案：温江经验》，在全国产生广泛影响。重庆巴南、广州天河、河北沧州等省外14个地区到温江学习考察。成果入围四川省人民政府基础教育教学成果奖特等奖答辩。成功申办“第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第34次学术年会微论坛”。
02
现场访谈
学历案深化课堂变革的校本经验
聚焦“学历案设计，从理念到文本；学历案实施，从文本到行为”两个论题，温江区永宁中学校长邹晓晔、数学教师胥燕、生物教师杨旋，东大街一小教师发展中心主任谭波、信息技术老师刘祎，区实验学校英语教师陈岚，以现场访谈的形式交流了学历案深化课堂变革的校本经验。
论题一
学历案设计，从理念到文本
东大街一小谭波主任交流了学校推进学历案从理念到文本的“四步策略”：
1.研学并行，让学历案“入心”；
2.模仿起步，使学历案“有形”；
3.专业支持，为学历案“赋神”；
4.实践研究，促学历案“出新”。
东大街一小刘祎老师以《你好，游戏人》课时学历案设计为例，交流了儿童化学历案设计经历。
永宁中学杨旋老师以《健康地生活》单元学历案设计为例，分享了指向学生学科素养培育的学历案设计经历。
论题二
学历案实施，从文本到行为
永宁中学邹晓晔校长交流了推进学历案从文本到行为的“三大举措”：
1.推广基于实证的课例研究，转化教学行为；
2.培育同频共振的研修文化，浸润教学行为;
3.基于真实问题的课题研究，改进教学行为。
永宁中学数学教研组长胥燕老师以结合数学特点的学历案实施为例，分享了学历案学科化研究和实施的案例。
区实验学校陈岚老师以到青海西宁参加全国赛课的经历，交流了领悟学历案原理，灵活实施学历案教学的故事。
6位访谈嘉宾，分别从学校、教研组、教师层面，为全市参会教师讲述了温江中小学将学历案理念转变为文本，再转化为教师教学行为的生动故事，启发了与会人员的思考，为全市推进课堂变革提供了助力。
据悉，明年春天，温江还将承办“第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第34次学术年会微论坛”，面向全国交流温江课堂变革经验。在义教段新课程标准颁布、深入推进育人方式改革、推动“双减”政策落地等背景下，温江将持续坚持“素养导向、学科实践、综合学习、因材施教”的价值追求，进一步深化学历案实践创新，持续推进基于课程标准的课堂变革，为温江建设“温暖如家共担共享的心安之区”做出教育的贡献，为成都“双减”试点工作做出温江的贡献。
来源：温江研培
