温江区光祈幼儿园承担“国培计划”保教能力提升班跟岗研修活动

      11月5日上午，在光祈艺趣厅，祈幼孩子们温馨而精彩的展示活动为本次跟岗研修拉开序幕。

      随后，园长马兰为大家介绍了幼儿园的办园理念及特色，以《品味艺术  趣享童年》为题进行分享交流，让老师们了解了艺趣环境及活动对幼儿学习与发展的价值，通过大量图片介绍了光祈幼儿园丰富的艺趣特色活动，在如何结合园本特色上打造更加优质的园所环境，为老师们拓展了更多的经验，引发了大家深入的思考。

      骨干教师徐小丽结合自身班级特色、幼儿年龄特点与老师们分享了班级区角环境的创设过程，以大量的案例分析介绍自己在班级特色环境打造中好的实践经验和做法。

      接着，保教主任杨颖琦、骨干教师聂爽、刘艳分别带领跟岗老师参观了幼儿园的园所环境与班级环境创设，幼儿园艺趣游戏小屋、音乐探索小屋、寻宝区、涂鸦区、艺术楼道等精致的环境，让跟岗学员们感受到幼儿园“艺趣”教育的氛围。

      各班级活动室内的环境布置，也让老师们看到了一班一特色、以儿童发展为中心创设的能与幼儿对话的环境。

      11月5日下午，园长马兰以《幼儿园课程构建与实施经验分享》为题与老师们展开专题培训。分别从课程背景分析、目标制定、结构架构、内容设计、实施、评价及管理几个方面为老师们进行详细的讲解，让老师们了解幼儿园课程建构的重要性。丰富而详尽的分享让跟岗老师们受益颇多，纷纷表示将会在今后的幼儿园课程建构与实施中更加灵活运用所学，打造更为适宜的幼儿园课程体系。

11月6日上午，学员们分别进入指导导师所在的班级，实际感受孩子们的一日生活环节。

通过观摩一日生活流程，了解幼儿园一日活动保教常规操作的基本要求和祈幼“艺趣”特色教育活动，充分感受到了光祈幼儿园以幼儿发展为本、注重幼儿艺术熏陶与培养、挖掘幼儿创造能力的艺趣教育内涵。

      11月6日下午，骨干教师林晓庆为跟岗老师们带来了一场参与式研训实操活动《小材料中的大智慧——美术活动中游戏化操作材料的提供》。

       从游戏化操作材料的特征和提供游戏化操作材料的注意事项两个方面，结合大量游戏化操作材料的图片为老师们分享了自己在实践教学中的思考。接着，跟岗老师们变身为小朋友，在林老师的带领下开始实践操作。

        海绵压印水墨画《水墨江南》、针筒创意画《五彩兽》让跟岗老师们玩的不亦乐乎，充满趣味的操作材料以及游戏化的活动组织过程，让跟岗教师充分感受到了游戏化的美术操作材料所蕴含的魅力。

11月7日上午，教研组长林晓庆以“美术欣赏活动游戏化”为专题，带领教研一组和跟岗的老师们开展了现场教研活动。

赵彬言老师带来大班美术欣赏原创活动《圆点的旅行》，以“圆点”去旅行的故事为起点，创设情境贯穿活动全程，让跟岗老师们感受到美术欣赏活动游戏化中的魅力。

随后，老师们分为四组，围绕“活动中运用了哪些游戏化策略？是否促进了教学目标的达成？”等问题展开讨论。

活动中老师们各抒己见，对执教老师运用游戏化的策略给予肯定的同时，又表达出自己对美术欣赏活动的想法。思维的碰撞，激发了在场的老师们对游戏化教学的探索，同时也打开了老师们对美术欣赏活动的新思路。

      11月7日下午，业务园长方娟组织了参与式研训活动“集体舞可以这么玩”，通过分组游戏、为组取名、猜歌名游戏，让参训老师们充分感受集体舞教学中教师动作表达的准确性有助于提高幼儿“模仿”“迁移”“探索”“创编”等学习能力。

     通过观看视频《牙齿大战牙细菌》带领老师们梳理出集体舞教学中指令语和道具运用、动作的设计、准确的身体动作、教师的适时进入及退出等创设游戏化情境的有效策略。

      接着，方园长带领老师们体验完整的集体舞教学活动《谁是巫师》，老师们积极参与其中，玩转游戏，感受集体舞的趣味性，更好地把握集体舞教育活动的关键经验。

      11月8日上午，教研组长聂爽以“音乐歌唱活动的游戏化设计”为专题，带领教研二组的老师们开展了现场教研活动。

      活动中，杨辛惠老师执教了中班音乐歌唱活动《勤快人和懒惰人》，让跟岗的老师们感受到歌唱活动中游戏化设计的魅力，打破了老师们对传统歌唱活动的理解。

      从现场课例入手，教研组展开了激烈的研讨，老师们各抒己见，深入剖析每一个环节中的游戏化策略并，通过实操练习再次验证了策略的有效性。

      扎实的教研活动让跟岗老师们看到了祈幼教师的活力与专业素养，表示在今后的活动中将着力提升园本教研活动水平，让教研活动更有价值。

      跟岗研修活动结束了，全体跟岗老师对光祈幼儿园充满“艺趣”氛围的园所环境、以幼儿为本的教育教学理念、温暖和谐的教师团队等方面给予了高度评价，纷纷表示此次跟岗学习受益匪浅、不虚此行，此次活动也让双方老师获得了专业提升。