那班级的阅读区，有哪些是需要我们注意的呢？跟着我来看看吧！
1.阅读区需要相对安静。
2.阅读区应设置在采光良好的位置。一方面是保障幼儿视力，另一方面，阳光充足，可以采用日照的方式给图书进行消毒。
3.温馨：柔软的地毯、靠垫、沙发椅、毛绒玩具都是非常好的让孩子感受到温馨、舒适的材料。
4.有趣：吸引幼儿的法宝，在阅读区放置一些小帐篷、纸箱子这样的材料，营造有趣、独立的私密阅读及分享空间，是非常好的选择。
1.适合幼儿年龄特点和实际发展水平。
2.制定阅读区主题
3.目标的制定要根据幼儿实际发展水平，结合主题分层次的细化目标。
1.绘本的选择
a.国际公认：国内外优质的绘本，是推荐的选择。
b.绘本装帧：绘本的情节篇幅、画面、角色、背景、体裁、经典内容、作者、出版社、译者、主题内容、画面视觉。
c.绘本要贴近幼儿生活经验，幼儿感兴趣的。
d.图书数量：班级人数和图书比例是1:5，定期进行更换，保持幼儿的新鲜感和兴趣。
e.版面设计：图文对应，好绘本应该讲“三个故事”，即图的故事、文的故事和图文的故事。
2.辅助材料的选择。
a.材料简单易操作，符合主题。
b.多丰富幼儿参与制作的部分。
小班环境以温馨有趣为主，激发幼儿对阅读的兴趣。墙饰可以有主题故事的图片、讲述故事主要内容、展示幼儿活动的照片等。
中班环境除了要有图书推荐以外，也要有在图书区掌握的规则技能等。
大班墙饰除了要有图书区掌握的规则技能，也可以投放幼儿的自制图书的步骤、关于阅读表达的技巧方法等。
小班适合的绘本、故事背景板、句型练习板、儿童画报、立体书、认知自我、常见物品、社会角色的认知书、游戏卡片、手偶、玩偶、头饰、模型玩具、服装道具等。
适合中班阅读的绘本、修补图书的材料（儿童剪刀、胶条、胶棒、笑脸贴画）、句型练习板、旋转故事筒、续编故事的材料、自制故事盒、常见动植物、交通类的绘本、画报、工具书、交通规则或儿童生活场景、自我保护、城市建设类的照片和图书、游戏卡片、手偶、玩偶、头饰、模型玩具、服装道具等。
适合大班阅读的绘本、自制图书的材料（绘本中人物的简笔画、儿童剪刀、胶棒、胶带、水彩笔、纸张）、操作讲述盒、儿童诗仿编板、创编故事的素材、主题故事的图书及挂图、科学知识类的图书、、交通规则或儿童生活场景、自我保护、城市建设类的照片和图书、游戏卡片、手偶、玩偶、头饰、模型玩具、服装道具等。
俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中最宝贵的就是他的知识。培养孩子养成一个良好的阅读习惯，可以让他在书的海洋里遨游，通过阅读，汲取书中所包含的各行各业的知识，最后将知识转换成力量
部分图片来源于网络
