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）2．教师：图书怎么会生病呢。3．教师出示破损的图书，引导幼儿观察。2．教师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。在整个过程中，大多数幼儿会和老师一起做，并认识到损害图书的行为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，可以让妈妈重新买一本，所以，还要请家长配合，让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。

活动目标 1.尝试修补破损的图书。 2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 重点与难点 重点：尝试修补破损的图书。 难点：学习爱护图书的方法。...

活动目标： 　　1、培养幼儿爱护图书的良好情感。 　　2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 　　3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。 　　4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 ...

活动目标： 　　1、知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。 　　2、学习玩玩具、看图书的正确方法。 　　3、积极参与活动，能大胆表达自己的想法。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　5、培养幼儿乐观开朗的...

 　　 活动目标：    　　1、培养幼儿爱护图书的良好情感。     　　2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。  &nb...

活动目标： 1.知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。 2.学习玩玩具、看图书的正确方法。 3.积极参与活动，能大胆表达自己的想法。 活动准备: 被损坏的图书一本；好的图书、玩具若干；订书机、透明胶等。 活动过程: 1....

有益的学习经验： 1、感受到图书的丰富多彩，知道图书有各种不同的品种。 2、建立起对图书较浓厚的兴趣。 准备： 不同形状、大小、厚薄的图书。 活动与指导： 1、把准备的图书一一摆放在长条形的桌子上。 2、组织幼儿参观。参观时，允许幼儿随便摸...

活动目标： 1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。 2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。 活动准备： 1.物质准备：损坏图书一本  好的图书人手一本 2.材料配套：幼儿活动操作材料《康/社会/艺术/.怎样爱护图书》 活...

 　　 教材分析：     　　通过儿歌这一幼儿喜爱的文学作品作为贯穿，在念读和讨论中认知爱护图书的重要性，养成良好的阅读习惯。 　　 活动目标：   &nbs...

　一、活动背景： 　　分享阅读作为专门为孩子设计的图书，能引起幼儿较大的阅读、编故事的兴趣，当分享阅读的幼儿将自己所编的故事用各种形式如绘画、粘贴等制作成自己的图书的时候，孩子的成就感充分得到了提高，自信感得到了极大的满足。 　　二、设计思...