标签：图书 第3页

　【活动目标】 　　1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 　　2、学习正确看图书的方法。 　　3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。 　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。 【活动准备...

　活动目标： 　　1、通过制作图书的活动，巩固幼儿对6以内数量的认识，并学会按数匹配实。 　　2、按数量的多少排序。 　　3、初步培养观察、比较和反应能力。 　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　活动准备： 　　1、课前认识...

　　图书漂流总结 　　为了营造幼儿园良好的书香氛围，丰富幼儿生活，从小培养幼儿良好的阅读习惯。开学初期我们班里征集了各种图画。老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。为孩子提供了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。 　　截止目...

　　教育随笔：老师就是这样做的 　　自从幼儿园开展图书阅读后，班里的孩子几乎每天早上都要进屋阅读，这也是孩子最盼望的时刻。这不，今天早上他们又兴奋的来到了屋挑选自己喜欢的图书阅读。 　　孩子们可认真看了，一个个不声不响轻轻的翻阅着图书。当我...

　　与上几次不同，这次我重点观察的是我们的图书区，图书区是一个让小朋友们获取知识和见闻的地方，小朋友们把他们自己觉得好看好玩的书放在这个区域，大家互相之间交换看，这样既能增加小朋友的知识量也更好的促进了小朋友们之间的交流，让他们玩得更亲密了...

　　今天的幼儿在图书角里发生了“占地”冲突。我奇怪地问：“你们怎么全都上这里来读书呢?别的组也可以玩呀?”我的问题使孩子们打开了话匣子。佳佳说：“我爱图书，图书中可以找到许多不知道的东西，还有许多好听的词。它是我们的好朋友。”阳阳说：“图书...

　　午餐过后，大部分幼儿都在走廊上进行着安静游戏，有的在折手帕，有的在玩玩具，还有的在看图书······叶锦阳正坐在小椅子上专注地看着图书，过了一会儿沈鸿驹坐到了他的旁边，手上拿了很多积木。玩着玩着有些积木掉在地上了，正要去捡，被旁边的叶锦...

　　午睡起床后，孩子们纷纷走进教室，我还没迈上教室台阶，就听到教室里一片吵闹声，快步走进去一看，大家都在图书角的位置，我扒开拥挤的孩子上前一看，吓了一跳，原本整齐的图书散落了一地，我大声说：“谁干的，快点承认，才不到一分钟怎么会乱成这样?”...

　　早晨，孩子们都高高兴兴地走进了幼儿园。可今天的丹丹却在座位上不高兴。班上的小朋友去跟你说话，你也不理，我忙过去问你：“怎么了，为什么不高兴呀？”我的话还没说完，你就伤心地哭起来 　　“今天该我拿小图书和小朋友分享了……可是我忘带了。” ...

　　开学初我们的图书角特别招揽幼儿，只要有空孩子们总会光顾图书区，可能是孩子们发现这个学期增添了许多新书了吧。孩子们喜欢看书是件好事，但是每次阅读结束开始收拾图书的时候，孩子们总是把书叠放得乱七八糟的，有时把书胡乱一塞，只要放进架子里就完成...