学前班下册教案：做游戏 守规则 - 教案中心 -

活动目标：

　　1、通过活动，体验游戏时守规则和活动时守秩序的重要。

　　2、了解一些常见游戏的有关规则。

　　重难点：自觉做到游戏时守规则，活动时守秩序。

　　活动准备：

　　物质准备：小手帕、教学挂图。

　　活动过程：

　　一、谈话交流，引出规则。

　　1、谈话交流：我们上课应该怎样做呢？

　　2、通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守秩序。

　　小结：如果大家按着这些要求去做，大家学习起来就会感到快乐和享受。学习是这样，其实大家玩也是这样，大家都喜欢做游戏吗？下面就让我们一起来做游戏。

　　二、组织游戏，体验规则。

　　1、做游戏：丢手绢

（1）分两组做游戏，一组做游戏，另一组观察他们玩的怎么样。

　　（2）体验游戏规则的重要性，师生谈话。

　　A、向做游戏一组幼儿提问：你们玩得怎么样，为什么？

　　B、提问观察一组的幼儿：你们发现了哪些问题？

　　C、大家想办法、定规则，讨论：怎样玩才能使大家都觉得愉快？

　　（3）两组幼儿交换，再玩“丢手绢”的游戏。同时明确：规则是大家制定的，大家应该共同遵守！（玩游戏的幼儿，按丢手绢的规则，开心的玩着。观看一组，认真看，守秩序。）

2、幼儿继续做游戏“击鼓传花”，感受守规则的重要，享受守规则的顺畅与快乐。

　　三、创设情景，了解规则。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

1、了解幼儿园生活中有关游戏的规则。

　　2、让幼儿畅谈更多已知的游戏、活动及相关的规则。

　　四、辨析巩固，强化规则出示教材图片。观察图中的小朋友在做什么，他们做得好吗？如果是你，你会怎么做？

　　小结：小朋友做游戏时守规则，在活动中守秩序，可以使我们玩得更高兴，增进同伴之间的感情。

　　五、课后延伸，遵守规则

1、集体做游戏。

　　2、交流感受：做游戏时觉得开心吗？为什么？