活动目标：
1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。
2、乐意参加操作活动。
活动准备：
1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。
2、放大的幼儿操作材料图片两张。
活动过程：
1、比较长和短。
――教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。
――请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。
――出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔
――请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。
2、谁的鼻子长？
――教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长？”
――根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。
――幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”
3、长颈鹿找东西。
――教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？
――根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。
――幼儿在幼儿用书上依次操作连线。
4、评价
――谁的画面最整洁。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
