活动目标
1、理解歌词内容，学唱歌曲。
2、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
3、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动重难点按歌词有创造性地做动作。
活动准备猫头饰一个，老鼠头饰若干个活动过程一、导入歌曲引入《我爱我的小动物》
二、学唱歌曲
1、师：听，谁来了？（老师学小猫的小老鼠叫）原来是小猫和小老鼠来我们宝贝班做客了。这两位小客人要来和我们小朋友做游戏。听，他们告诉我们什么？
2、听第一遍歌曲”猫捉老鼠”师提问：你听到了什么？（幼儿自由回答）
3、教师讲故事《猫捉老鼠》，引导幼儿理解歌词内容师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了就想睡觉，正当他们睡觉的时候一只大猫跑上来了，来捉老鼠了。
4、教师根据故事内容引导幼儿分段听音乐，并引导幼儿用身体动作表示。
提问：小老鼠在干什么？大猫在干什么呀？（幼儿可以用身体动作表示）
5、带领幼儿们边唱歌曲边自由地学学小老鼠的样子。
师：我们也来唱一唱。
要求：用好听的声音唱。（幼儿可以边做动作边记忆歌词演唱）
三、游戏：猫捉老鼠
1、师：刚才我们唱的好听的歌曲叫”猫捉老鼠”。现在，我们来玩这个游戏。
小朋友们你们听到了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只大猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
2、游戏开始，一老师扮演大猫，老师和幼儿扮演小老鼠。
3、继续游戏。
四、结束师：宝宝们，玩得开心吗？老师想请小朋友们也来当当大猫，去捉老鼠，好不好？
方案二
活动目标：
1、感受歌曲“猫捉老鼠”的旋律，在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏。
2、能够根据歌词内容创编老鼠跑步，睡觉的动作。
3、体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
猫头饰一个 老鼠头饰若干
活动过程：
一、谈话导入
1、师：宝宝们，我们来活动活动小手好吗？
2、律动“动物叫声”
二、学唱歌曲
1、师：看，谁来了？小猫和小老鼠来我们小三班做客了。这两位小客人要来和我们小朋友做游戏。听，他们告诉我们什么？
2、师清唱歌曲“猫捉老鼠”
师提问：你听到了什么？（幼儿自由回答）
3、师随音乐范唱一遍提问：小老鼠在干什么？大猫在干什么呀？（幼儿可以用身体动作表示）
4、师：我们也来唱一唱。
要求：用好听的声音唱。（幼儿可以边做动作边记忆歌词演唱）
5、 再次演唱歌曲，提醒“喵呜”时，大猫演唱时速度慢一些，并体验“喵呜”的有趣。
三、游戏：猫捉老鼠
1、师：刚才我们唱的好听的歌曲叫“猫捉老鼠”。现在，我们来玩这个游戏。
讲清游戏规则：小老鼠吃饱了要睡觉了，大猫出来了，如果小老鼠没睡着，大猫就会发现，把它抓住吃掉。
2、游戏开始，一老师扮演大猫，老师和幼儿扮演小老鼠。
四、创编老鼠跑，老鼠睡觉的动作
1、师：老师发现有的小老鼠跑的时候，快快的，真好。（引导用小碎步跑）有的小老鼠睡觉时打个哈欠，真好。我们一起来学一学。
2、继续游戏。（一幼儿扮演大猫，其他幼儿扮演小老鼠）
五、结束师：宝宝们，玩得开心吗？我们和其他小朋友一起去玩吧！
方案三
一、活动目标
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
二、活动重难点
按歌词有创造性地做动作。
三、活动准备
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
四、活动过程
（一）复习歌曲
1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进
一步让幼儿理解歌词。
2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。
3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。
（二）讲解游戏玩法和规则
小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
（三）延伸活动
老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？
