家教案例《如何和孩子说“不可以”》 ——广州市第二幼儿园父母课堂

在生活中，很多父母发现当自己和孩子说“不可以”的时候，孩子会表现得很逆反，不仅不听，还去挑战那些 “不可以”——不让做偏做。可见，和孩子说“不可以”是一门学问。

孩子的理解能力有限。因此我们在和孩子说 “不可以”的时候，首先要清晰、明确，不要语义模糊，也不要用复杂的句式讲道理。除了说清楚，还要注意语气。很多时候父母在说 “不可以”的时候很生气，那种生硬的语气会让孩子的注意力转移——从听你说“什么不可以”这件事上转移到关注你的情绪。有的可能被父母的情绪吓到，无法更正自己的做法；有的可能去“挑战”父母的情绪，偏要跟父母对着干。所以，当父母说“不可以”时，除了要用清晰、明确的语言，还要用平静的语气。本期推荐的文章针对这问题，给父母提供一些实用的建议。

建议一：除了说“不可以”，我们要告诉孩子什么是可以做的，这是把“不可以”说好的关键。

1.说清楚“不可以”的内容是什么，以及为什么。

例如，当孩子在屋里踢球时，我们可以用坚定、温和的语气说：“宝贝儿，不可以在屋里踢球，这样会踢坏东西的。”

2.要说怎么做才“可以”。

除了清晰、明确告诉孩子不可以在屋里踢球，还要告诉他可以去屋外院子或户外的操场上踢。更好的方式是拉着孩子的手说：“走，爸爸陪你到院子里玩。”或者“妈妈帮你约个小伙伴一起去操场玩，好不好？”告诉孩子不可以在屋里踢球之后，我们还应告诉孩子可以在屋里玩什么，比如可以搭积木、读书、画画等。这样说“不可以”才是完整的。

建议二：说“不可以”和拥抱的顺序是什么。

  孩子在被许多句“不可以”禁止之后，一些父母会把他抱在怀里安慰，表示无论他做什么，他们都是爱孩子的。但如果能把说“不可以”和拥抱孩子的顺序调换过来，效果也许更好。比如，当孩子在屋里踢球时，我们可以先把他拉进怀里，身体跟孩子站在同一侧，目光看向同一个方向，然后说：“宝贝儿，我们不可以在屋子里踢球。我们一块儿出去玩好吗？”当我们与孩子所处的位置、视线一致，我们跟孩子的关系就不是对立的，而是呈现出一起解决问题的姿态。当孩子感受到自己处于被接纳的状态时，就更容易接受父母提出的一些要求。

建议三、我们可以提前与孩子共同制定规则，告诉孩子正确的行为和错误的行为是什么。  

从孩子违反规则的第一时间起，我们就要与孩子说“不可以”，不要忍很久才说，更不要有时候说、有时候不说，这样会让孩子感觉规则飘忽不定，没有原则性，同时影响对孩子规则意识的建立。

跟孩子说“不可以”是需要科学的方法，我们要用爱和耐心聆听孩子的心声，让孩子感受到被理解和尊重，这样我们所提出的意见更容易被接纳。亲子之间在一个平等的关系里家庭关系就会更加和谐。

如果家长也有相似的育儿困惑，或者对这篇文章感兴趣，欢迎向班上老师借阅《父母课堂》月刊。

在教育孩子的路上，让我们家园同行，一同学习，一同成长。