夜莺啼绿柳
皓月醒长空
最爱垄头麦
迎风笑落红
2023年5月21日，我们迎来小满节气，热情洋溢的盛夏，正向我们走来。
小满是二十四节气中的第八个节气，意味着夏熟作物籽粒开始逐渐饱满，但尚未成熟，只是小满，还未大满。“小满者，物长于此，小得盈满也。”这个时节，麦穗初齐，桑叶正肥，荷尖初露，蜻蜓蝶飞，一切都是刚刚好。
（视频来源于网络）
在开展小满节气活动中，孩子们知道“小满”这个节气的名字是来源于小麦逐渐成熟但籽粒还没有饱满的意思，所以叫“小满”。但是小朋友们在小菜园种植的小麦到了小满节气并没有出现籽粒，这是为什么呢？孩子们正为此着急呢！
彤彤：“我们种植的小麦为什么没有长出麦粒呢？”
江江：“可能因为我们没有天天去浇水，以前它们是长在水里的，现在长在土里，水不够多。”
欢欢：“老师说小满很热，植物需要很多水。”
源源：“小麦要是口渴了随时可以喝水就好了。”
辉辉：“我们可以用矿泉水瓶给它们装水喝。”
苗苗：“我家就有这种瓶子，在盖子上打了洞洞，像个花洒一样。”
“好啊，好啊！我想做，我想试试……”
“我看到浇花水壶上就有小洞洞，可以浇出水的。”
“在矿泉水瓶盖子上打个洞就可以浇水。”
“我还想试试在瓶子下面打孔。”
孩子们平时在小农场和班上的种植园地照顾植物的时候，也经常给植物浇水，我们常用的工具是水壶、水瓢。所以孩子们第一次设计出来的浇水器就是“打孔式浇水器”。
老师按我们的设计图帮我们钻好孔了，我们试一试吧！
再试试瓶盖打孔的浇水器：
“这个也是要挤才有水出来。”
“我们把瓶子插进土里，水不就自己流下去了吗？”
“好呀，我也把它插到泥土里，还不用拿着！”
9:30分浇水器就位了
第一天：我们记录了9:50—17:00七个小时的水位变化。
第二天：水位有下降，但是速度慢了。
第三天：一整晚水都没有少，为什么呢？
第四天：昨晚水全部流干了。
另一个瓶子也是，一瓶水四到五天才用完。
拿出来加水吧，哇！盖子里面有好多泥巴，把洞洞堵住了，看来这个浇水器需要改进。
这次的浇水器要加个“水龙头”，用吸管来做吧，要用可以转弯的吸管。
请老师按图纸帮忙在瓶子旁边开一个小口，我们来插上吸管，转弯吸管，就像个水龙头一样。赶紧装上水去试试……
“糟糕！我发现很多的水从瓶子和吸管连接的地方流出来了。”
“要找东西堵住才行，我们找找什么东西可以堵住，试试粘土吧。”
“粘土不行，还是漏水！”
还是问问老师吧，老师说不如试试热熔胶，赶紧试一试，成功了，连接口不漏水了。
“吸管的水流得好快，一下就漏完了。”
“你看，吸管像个水龙头，都可以洗手了。”
“要拿东西堵住才行。”
“可是堵住了水就流不出来了。”
师：“我们可以试试用导水性的物品来堵住，它们可以让水慢慢的滴下来，你们还记得我们做过的小实验吗？”
“我记得，纸巾、鞋带、海绵、洗脸巾这些都是。”
通过“什么东西能导水”的探究活动，孩子们知道海绵、纸巾、鞋带、洗脸巾等物品是导水物质。
“我们用纸巾来堵吧，这里就有。”因为纸巾最易得也最容易塑形，所以孩子们选择了纸巾当浇水器的导水物质。
我们试试吧，快看，水一滴一滴的从吸管滴下，不会一下子就流光了，我们成功了！
根据孩子们的创意，爸爸妈妈和我们一起收集材料，制定出了适合我们小麦地的插入式滴管浇水器。制作了适合不同种植方式的、更多样的自动浇水器。
瓶盖打孔的浇水器可以插到泥土里自动浇灌，但是泥土会跑到瓶子里面堵住瓶盖，有时会水流不畅。
“老师，帮我们把这些浇水器挂起来吧，这样就不用用手拿着了，我们回家了，植物还能继续喝水。”
“我们班上有很多鞋带，我想做一个大大的浇水器，可以给很多盆植物浇水。”
我们和爸爸妈妈一起为小麦设计制作的“自立式自动浇水器”今天投入使用了。
早上我们将它安装到小麦旁边，下午我们来到小农场观察浇水器浇水的情况。看着逐步下降的水位和变得湿润的泥土，我们太开心了！我们再也不用担心小麦没水喝了！
我们制作的各种各样的自动浇水器，不止浇灌了麦田，还为菜地的青菜、班上的盆栽、阳台的瓜苗也实现了自动浇灌，我们的浇水器太棒了！
小满是一段初夏最美的时光，生活即教育，生活即课程。浇水器的诞生让孩子亲身体验到发明创造给人们生活带来的改变，激发了孩子通过动手动脑解决生活中真实问题的积极性。
小满时节，大自然充满生机，期待小朋友们带着一双善于发现的眼睛，用蓬勃的生命迎接未知的挑战。
-END-
撰稿：金文莹 吴穗军
编辑：钟倩瑜
审稿：李玉珍
审核：于美华
