一、教学目标 1.通过欣赏，引导幼儿愿意用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景。 2.感受第三段音乐并能用动作表现其情境。重点：1.听辩、感受第二段、第三段音乐旋律和节奏的不同。难点：2.能大胆用肢体动作表现第三段音乐的情境。二、活动准备 音乐、PPT三、活动过程：1、活动导入，出示PPT ――你们知道她是谁吗？ ――洋娃娃她做了一个梦，我们一起来看看她梦见了什么？2、完整欣赏乐曲 ――教师完整表演，音乐完之后说：原来我是在做梦呀！ ――洋娃娃在干什么呢？ ――镜子里面的洋娃娃在干什么呀？她在梦里都做了哪些动作？她照镜子的时候表情是什么样子的？ 3、播放第二段音乐，引导幼儿照镜子的游戏。 ――现在我们一起来玩照镜子的游戏。（现在我是洋娃娃，你们来当镜子，小镜子们站起来吧！准备好了吗？） ――你们真是学得太像了，都是一面合格的镜子。 ――现在我们跟着音乐一起玩一次吧！4、教师引导幼儿与同伴一起玩照镜子的游戏。 ――刚刚是王老师来当洋娃娃，现在想请小朋友来当洋娃娃，请你们找到一位好朋友，商量一下谁来当洋娃娃谁来当镜子。 ――现在我们跟着音乐一起表演吧，看一看哪一组表演最有默契。5、引导幼儿欣赏第一段音乐。 ――洋娃娃在梦见照镜子之前她在干什么呢？ ――猜猜她在睡觉的时候在想什么呢？现在你们把自己变成洋娃娃，你们会想什么呢？ 6、结束 ――洋娃娃们，你们在想什么呢？ ――现在我们跟这音乐完整表演一次吧！
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