小班数学教案：图形孩子做游戏

活动设计意图： 《图形宝宝做游戏》是小班数学教学活动，通过感受、观察、操作三个环节让幼儿学习按图形的颜色和形状特征进行分类。小班的小朋友已有了粗浅的几何概念，大多数的小朋友虽然能正确地认识圆形、三角形、正方形，但是如有很多的图形放在一起，小朋友还是有些混淆。他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。 《图形宝宝做游戏》活动主要是让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、思索、动手等，感知不同图形的不同特征。活动目标： 1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。 2、能愉快地参加操作活动，通过各种游戏来满足幼儿探索学习的欲望。　　活动准备：1、PPT课件一组。2、自制情景配套服饰道具一套。3、生活中常见图形物品照片若干。4、各种图形饼干若干。5、图形头饰若干。活动重难点： （重点）：引导幼儿在学习的过程中去进一步感知圆形、方形、三角形的图形特征。 （难点）：积极发现生活中的类似图形生活用品并进行准确分类。活动过程： 一、情境导入。 以幼儿喜欢的故事形式加上相应的舞蹈动作，带着幼儿快乐的进入活动，通过情景表演“巡山获宝”来引入活动主题。二、认识图形。师：“宝贝们，我们来看看今天都来了哪些图形国的小客人吧！”1、出示三角形宝宝。2、出示方形宝宝。3、出示圆形宝宝。通过PPT多媒体课件演示，引导幼儿进一步感知并了解圆形、方形、三角形的图形特征。（有几条边、有几个角） 三、图形宝宝来找家。（鼓励幼儿根据所学知识内容对图片宝宝进行分类。） 出示“圆形家”“三角形家”“方形家”。引导幼儿分组进行图片分类活动。四、游戏――图形宝宝找妈妈1、将各种形状的饼干放到餐盘中，同时出示三种图形的头饰。2、鼓励幼儿选择自己喜欢的图形头饰，根据头饰形状去寻找相应的图形饼干。3、幼儿进行能力拓展。鼓励幼儿将拿到的图形饼干分享给和自己有相同头饰的“大朋友”们，从而提高幼儿相互分享意识。五、活动结束，律动离开。 教师谈话进行活动小结，带领幼儿跟随律动有序离开。