一、主题说明刚刚升入小班的孩子独立性差、依赖性强，对于新入园，面对陌生的环境、陌生的同伴和老师，心里一下子有些紧张和不安，焦虑的心情伴随孩子，孩子会出现诸多的不适应。于是我们老师根据孩子的年龄特征和特点，为孩子创设了一个温馨、美丽、安全的活动环境，从而让孩子在这样的环境中逐渐融入并喜欢上幼儿园。于是，主题“宝宝乐”就这样产生了。二、主题目标1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。2、了解自己的家和家人，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。3、乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。三、主题环境创设（举例）1、墙面环境：将幼儿的照片张贴在幼儿自制的相框上，让孩子之间可以辨认自己与同伴之间的认识和了解；我们还布置了一些幼儿全家福的照片展示在主题墙面上，让孩子在园也能体会到浓浓的亲情。2、自主性游戏娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。点心店：自制的食品、泥工、工具和模型。理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。建筑工地：各种建筑材料、纸盒、差速玩具、玩具汽车等。小医院：医生服饰、帽子、药片、处方、听筒等。3、学习性区域活动益智角：提供各种难易不一拼图，以及图形配对玩具等。探索区：提供带有颜色的泡泡水和吸管，塑料板等。建构区：木头积木、塑料积木、雪花片等。语言区：提供阅读小图书、自制图书、指偶、识物卡片等。玩色区：颜料、画纸、各种玩色的工具、示范作品等。……不足：1、游戏环境中材料不够丰富，需要不断补充，提供有利于孩子操作，能够推进游戏情境开展的材料；2、小班家长的参与积极性较高，但是提供的材料质量要提高，帮助家长了解幼儿园展示资料应该有的特征：色彩鲜艳、童趣。附照片：四、家园共育1、创设温馨教室和游戏场景，让幼儿感觉幼儿园像家一样舒服。2、请家长让宝宝带一个娃娃来，并准备一些娃娃的小衣服等。3、建议家长在家多和幼儿说说幼儿园开心的事情，激发幼儿上幼儿园的兴趣。4、请家长帮忙收集一些宝宝小时候的鞋子、小衣服（学习中使用）。5、继续稳定幼儿的情绪，鼓励孩子喜欢上幼儿园。 五、主题网络
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？立即注册
x
