现在满眼尽是落叶飞，我们除了和孩子们一起玩叶子游戏、各种的叶子手工，还能以什么样活动让孩子感受到树叶的美呢？或许我们可以一起将落叶做成书签标本收藏起来，将满满的秋天气息留住。
活动一
活动目标：
1.能积极参与收藏树叶的讨论。
2.感受收藏和发现的乐趣。
活动准备：
各种颜色、形状不一的树叶、每人一本图书
活动过程：
一、与树叶对话
1.谈话导入，引起幼儿兴趣
师：你喜欢落叶吗？为什么？
师：冬天来了，树叶都从树上落下来，你捡过树叶吗？你用树叶做过什么？
2.教师提出问题，引导幼儿自由讨论
师：现在树叶都已经飘落，你有什么办法让树叶留下来吗？
二、师幼讨论、制作书签
1.教师小结幼儿的想法，根据课堂情况提出自己的想法。
师：刚才小朋友们都很认真的想了很多办法，老师也想了一个把树叶夹在书里当标本的方法。
2.讲解标本制作方法
选择喜欢的叶子清洗干净，平整摆放在书中。
3.请幼儿说一说自己想收藏什么样子的树叶？
（鼓励幼儿畅所欲言，引导幼儿用形状、颜色等特点来形容自己想收藏的树叶。）
4.幼儿操作，教师巡回指导
师：今天我们都收集了最漂亮的落叶，现在我们一起把它收藏起来吧。
三、活动结束
师：现在我们把图书都放在图书角，再过几天我们一起看看标本制作情况。
活动二
活动目标：
1.能运用多种方式进行书签装饰。
2.喜欢参加制作书签的美工活动。
活动准备：
书签欣赏图片、各色彩纸、剪刀、胶棒、冷塑膜
活动过程：
1.师幼欣赏书签的各种样式
师：上次我们制作了树叶标本，今天我们一起来把它们变成书签，现在先来欣赏一下树叶书签作品。
2.幼儿讨论自己想制作的书签样式
师：刚才我们欣赏了一些图片，现在请小朋友们想一想自己想制作的样式。
（请个别幼儿上台发言）
教师引导幼儿发散思维，底衬卡片可以是自己喜欢的图形（长方/圆/爱心等）、可在卡片上留出树叶的地方后进行装饰绘画。
3.教师分发材料，幼儿制作（避免损坏，幼儿先制作书签底衬）
师：现在请小朋友开始创作吧~
4.教师分发已经成功的树叶标本给幼儿，指导幼儿将树叶粘贴在卡纸上
（提醒幼儿小心粘贴，避免弄破弄坏）
5.教师帮助幼儿将制作好的书签塑封，以便保存
教师也可在书签卡片塑封前给幼儿写上姓名或一句祝福鼓励的话。
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