如何让幼儿学会在交往中给予支持
在幼儿成长过程中，交往能力的培养至关重要。一个能够给予他人支持的幼儿，不仅能够促进自身的人际交往能力，更能培养出良好的社会情感。如何让幼儿学会在交往中给予支持呢？我们可以借鉴幼教专家张丽教授的观点，从以下几个方面入手。
一、创设支持性的交往环境
我们要为幼儿创设一个支持性的交往环境。正如著名教育家陈鹤琴所说：“环境是教育的重要资源。”园所管理应以幼儿为中心，打造温馨和谐的交往氛围。例如，在教室布置上，可以设计合作游戏区，让孩子们在游戏中学会分享、等待和互助。
二、培养幼儿的同理心
要让幼儿学会给予支持，首先要培养他们的同理心。当孩子看到他人遇到困难时，能够设身处地地理解他人的感受。教师可以通过故事教学，如讲述《小白兔和小松鼠》等故事，让孩子们明白关心他人、帮助他人的重要性。引导幼儿参与角色扮演游戏，让他们在游戏中体验不同角色的情感需求。
三、树立榜样作用
榜样的力量是无穷的。在幼儿园中，教师可以通过自己的行为示范来引导幼儿学会给予支持。例如，当两个小朋友发生争执时，教师可以主动调解，用温和的语气和行动来安抚双方情绪，让孩子们看到支持性行为的力量。可以邀请一些优秀的家长或行业人士来园分享他们的经验，让孩子们了解社会上的正能量人物和他们的事迹。
四、开展主题活动
开展主题活动是让幼儿学会给予支持的有效途径之一。例如，可以组织“分享快乐”的主题活动，让孩子们带上自己心爱的玩具或图书，与其他小朋友分享。通过这类活动，孩子们不仅能够学会分享自己的东西，更能学会关心他人、帮助他人。还可以开展“小小志愿者”活动，让孩子们参与社区服务，体验给予支持的快乐。
五、家园共育
家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴。家长应该与幼儿园密切合作，共同培养幼儿的支持性交往能力。家长可以在日常生活中引导孩子关心家人、帮助家人做一些力所能及的事情。积极参与幼儿园的亲子活动，了解幼儿园的教育目标和方法，共同促进孩子的成长。
要让幼儿学会在交往中给予支持，我们需要从创设支持性的交往环境、培养幼儿的同理心、树立榜样作用、开展主题活动和家园共育等方面入手。正如幼教专家李玫瑾教授所说：“教育是一个长期且复杂的过程。”让我们共同努力，为孩子们的成长创造一个更加美好的环境。
