活动目标： 1、乐于参与和表达，在变化速度、节奏朗诵绕口令的过程中体验学习活动的乐趣。 2、在图片的帮助下理解、记忆绕口令的内容，能变换速度、用合适的节奏和歌曲旋律练习绕口令。 3、学习绕口令《数数歌》，练习虎、鹿、猪、兔、鼠等读音相近的字。 活动准备： 1、材料准备：教师根据绕口令内容绘制图片及标志线；2、经验准备：幼儿会击打节奏”×××××””×××××”，会唱歌曲《数鸭子》 活动过程： 1、以猜一猜的游戏导入活动并引导幼儿逐句说出绕口令。 （1）提问：山上会有哪些小动物？引导幼儿大胆猜测，自由说出多种动物名称。 （2）引导逐一观察背景图片，提问：树林里（路边、草里、洞里）有哪些小动物？幼儿回答后，再出示动物，引导幼儿逐句说出绕口令。 （3）出示数字卡片和”虎鹿猪兔鼠”的图片，提问：这里一共有多少只小动物？我们大家一起来数一数。分别是哪些小动物啊？ 引导幼儿说出：一二三四五，虎鹿猪兔鼠。 2、引导幼儿在图片的帮助下完整说出绕口令。 （1）完整说出绕口令。 指导语：把刚才我们说的串在一起，就能成为一首很好听在绕口令，你们跟着我一起来说说看。 （2）将难度较大的句子”虎、鹿、猪、兔、鼠”进行重点练习。 3、引导幼儿运用多种方法练习绕口令。 （1）教师以游戏的语言”蜗牛爬””开火车””开火箭”等引导幼儿变换速度说出绕口令。 （2）引导幼儿尝试拍击节奏”×××××””×××××”说出绕口令：先让幼儿自由探索，然后集体练习。 （3）引导幼儿用歌曲《数鸭子》的旋律唱出绕口令。 （4）引导幼儿用沙锤进行表演。 （5）脱离图片的帮助，幼儿集体表演绕口令。 4、结束。 结束语：我们今天回去后也用拍击节奏、唱歌的方法，将这首绕口令教给你的好朋友或爸爸、妈妈好吗？附：绕口令：数数歌： 山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数， 一二三四五， 虎鹿猪兔鼠
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