活动目标：1、通过阅读交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾。 2、体验阅读的快乐，战胜胆小的心理。 活动重点：关注故事发展线索，理解图书中所表达的内容。 活动难点：观察细节，能根据角色的行为判断和推理故事情节的发展。 活动准备：小老鼠图片、绘本故事PPT。 活动过程： （一）. 出示图书封面，切入”胆小”主题。 师：这是谁？（小老鼠）楼梯下的壁柜后面有一个小洞，洞里住着一个庞大的家族，那就是老鼠一家，老鼠家族里有一只最小的老鼠，叫吱吱。 师：你觉得吱吱是一只怎样的小老鼠呢？ 你是从哪里看出来的呢？ （二）.出示课件讲述，师幼积极互动。 1. 吱吱是一只胆小的老鼠，比他大一点的是姐姐咯吱。一天晚上，姐姐咯吱叫上吱吱一起去厨房吃好吃的巧克力蛋糕。可是吱吱胆子太小了，它害怕迷路，你有什么好办法来帮助他呢？（幼儿大胆讲述）2. 于是他们走呀走，忽然吱吱看见了一条长长的有条纹的尾巴，吱吱看见这条尾巴会怎么样呢？他为什么要逃走呢？这条长长的有条纹的尾巴到底是什么东西呢，我们一起来看一看。现在，你们来做吱吱，我来做咯吱，我们一起来学学它们的话。 3. 它们又走呀走，忽然吱吱又看见了黑暗中有两只眼睛瞪着他，吱吱又怎么样了呢？在黑暗中瞪着吱吱的到底又是什么呢？（幼儿做咯吱，师做吱吱学对话）4. 它们又继续往前走，吱吱又会看见什么东西呢？这些到底是什么呢？咯吱又会怎么说呢？请你和旁边的同伴一起讨论讨论。 5. 很快，吱吱和咯吱就吃上了巧克力蛋糕，可这时吱吱还是很害怕，他老是想着回家，他一边吃蛋糕一边东看看西看看，我们来学学吱吱的样子。 6. 所以，它们抬着蛋糕爬了下来准备回家，可是当他们走到门口时，发生了什么事呢？那只大黄猫眯缝着眼睛，张开爪子，扑了过来，又会发生什么事情呢？我们一起来讨论讨论。 7. 那只猫怎么会被绳子捆住的呢？（他越挣扎，绳子捆的越紧。）8. 当吱吱战胜大黄猫时，他的表情是怎么样的呢？吱吱不再觉得自己胆小，现在，他是一只像狮子一样勇敢的老鼠了。 （三）. 完整欣赏故事。 师：现在，我们完整的来欣赏这个故事。（播放PPT）（四）.交流感想，自由拓展图书内容。 师：你认为书中哪些地方最好玩？假如你是那只胆小的老鼠，最后碰到大黄猫时，你会怎么样？ 教师小结：虽然大黄猫很强大，但他也有被打败的时候，虽然吱吱个子很小，但他也有打败大黄猫的时候，只要我们对自己有信心，就一定能战胜困难，取得胜利。 附故事：《胆小的老鼠》 在壁橱后面有一个小洞,洞里住着一个庞大的家族,那就是老鼠一家.最小的老鼠叫吱吱,他是一只小老鼠,一只胆小的老鼠。一天晚上,吱吱被姐姐叫醒了。”到厨房去,”姐姐说，”我看见了好吃的东西–一块跟车轮一样大的巧克力蛋糕！”吱吱喜欢巧克力，可他胆子太小了。”要是我迷路了怎么办呢？”他担心极了，”要是我们碰到了那只绿眼睛的大黄猫呢？”姐姐说：”那只猫已经睡了，而且我可以让你不迷路。”姐姐拿来了一捆绳子，她把绳子的一端系在了吱吱的腰上。并对他说：”待会儿，你就跟着这根绳子走，然后就可以找到回家的路了。”他们经过走廊的时候，吱吱看见了一条长长的有条纹的尾巴。”猫！猫！”吱吱大叫起来，慌得来回乱窜。”别傻了！”姐姐说：”是一条围巾呀！”吱吱难为情地笑了。他们溜进客厅，在沙发的扶手上面，有一个长着两只尖耳朵的脑袋！”猫！猫！”吱吱大叫起来，慌地来回乱窜。”别傻了”姐姐说：”是一个垫子呀！””我真傻”吱吱说。他们经过壁橱的时候，黑暗中，有一个毛乎乎的东西！”猫！猫！”吱吱大叫起来，慌得来回乱窜。”别傻了！”姐姐说：”是一个鸡毛掸子呀！””嘘–“吱吱松了一口气。 就在这时，姐姐已经找到了桌子上的巧克力蛋糕。他们很快就爬上了桌子，吃起了巧克力蛋糕。真好吃呀！吱吱从来没有吃过这么美味的蛋糕！可是他还是担心那只猫。于是，他们决定带回去吃。就在他们走到门口的时候，一个影子过来了。”猫！猫！”吱吱大叫了起来。”别傻了”姐姐说：”是……””是猫，快跑呀吱吱”吱吱慌得来回乱窜。那只猫张开爪子扑了过来！可是，那只猫发现自己被绳子捆住了。他越挣扎就捆得越紧，很快猫就被捆得像一个胖胖的黄色包裹了。吱吱不再觉得自己小，也不再胆小。现在，他是一只像狮子一样勇敢的老鼠了。
活动目标： 1、通过阅读交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾。 2、体验阅读的快乐，战胜胆小心理。 活动重点：关注故事发展线索，理解图书中所表达的内容，并尝试想象表达表现。 活动难点：观察细节，能根据角色的行为判断和推理故事情节的发展。 活动准备： 《小小老鼠》音乐，电子绘本课件及绘本图书一册，围巾、玩具猫、垫子、鸡毛掸子图卡。 活动过程： (一)游戏导入，感受害怕心理1、楼梯下的壁柜后面有一个小洞，洞里住着一个庞大的家族，那就是老鼠一家，今天我们就来当这群小老鼠吧!(《小小老鼠》音乐起直至出示环衬――猫影PPT一)2、鼠宝宝，你们怎么都跑了?这只猫到底长什么样? (二)观察封面，切入“胆小”主题1、老鼠家族里有一只最小的老鼠，叫吱吱。瞧!他在那儿。(PPT二)你觉得他是一只怎样的老鼠?你是从哪里看出来的? 2、吱吱的胆子到底有多小，让我们到故事中看看吧! (三)阅读画面，猜测故事情节1、集体阅读(PPT三、四)①吱吱胆子太小了，他既害怕那只绿眼睛的大黄猫，又害怕自己迷路，谁帮他想个办法? ②姐姐咯吱也为他想了一个办法，是什么呢?为什么系上绳子? 师幼讨论办法可行性：用绳子系在腰上，回来时顺着绳线走。
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