活动目标:1、通过阅读交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾。 2、体验阅读的快乐,战胜胆小的心理。 活动重点:关注故事发展线索,理解图书中所表达的内容。 活动难点:观察细节,能根据角色的行为判断和推理故事情节的发展。 活动准备:小老鼠图片、绘本故事PPT。 活动过程: (一). 出示图书封面,切入”胆小”主题。 师:这是谁?(小老鼠)楼梯下的壁柜后面有一个小洞,洞里住着一个庞大的家族,那就是老鼠一家,老鼠家族里有一只最小的老鼠,叫吱吱。 师:你觉得吱吱是一只怎样的小老鼠呢? 你是从哪里看出来的呢? (二).出示课件讲述,师幼积极互动。 1. 吱吱是一只胆小的老鼠,比他大一点的是姐姐咯吱。一天晚上,姐姐咯吱叫上吱吱一起去厨房吃好吃的巧克力蛋糕。可是吱吱胆子太小了,它害怕迷路,你有什么好办法来帮助他呢?(幼儿大胆讲述)2. 于是他们走呀走,忽然吱吱看见了一条长长的有条纹的尾巴,吱吱看见这条尾巴会怎么样呢?他为什么要逃走呢?这条长长的有条纹的尾巴到底是什么东西呢,我们一起来看一看。现在,你们来做吱吱,我来做咯吱,我们一起来学学它们的话。 3. 它们又走呀走,忽然吱吱又看见了黑暗中有两只眼睛瞪着他,吱吱又怎么样了呢?在黑暗中瞪着吱吱的到底又是什么呢?(幼儿做咯吱,师做吱吱学对话)4. 它们又继续往前走,吱吱又会看见什么东西呢?这些到底是什么呢?咯吱又会怎么说呢?请你和旁边的同伴一起讨论讨论。 5. 很快,吱吱和咯吱就吃上了巧克力蛋糕,可这时吱吱还是很害怕,他老是想着回家,他一边吃蛋糕一边东看看西看看,我们来学学吱吱的样子。 6. 所以,它们抬着蛋糕爬了下来准备回家,可是当他们走到门口时,发生了什么事呢?那只大黄猫眯缝着眼睛,张开爪子,扑了过来,又会发生什么事情呢?我们一起来讨论讨论。 7. 那只猫怎么会被绳子捆住的呢?(他越挣扎,绳子捆的越紧。)8. 当吱吱战胜大黄猫时,他的表情是怎么样的呢?吱吱不再觉得自己胆小,现在,他是一只像狮子一样勇敢的老鼠了。 (三). 完整欣赏故事。 师:现在,我们完整的来欣赏这个故事。(播放PPT)(四).交流感想,自由拓展图书内容。 师:你认为书中哪些地方最好玩?假如你是那只胆小的老鼠,最后碰到大黄猫时,你会怎么样? 教师小结:虽然大黄猫很强大,但他也有被打败的时候,虽然吱吱个子很小,但他也有打败大黄猫的时候,只要我们对自己有信心,就一定能战胜困难,取得胜利。 附故事:《胆小的老鼠》 在壁橱后面有一个小洞,洞里住着一个庞大的家族,那就是老鼠一家.最小的老鼠叫吱吱,他是一只小老鼠,一只胆小的老鼠。一天晚上,吱吱被姐姐叫醒了。”到厨房去,”姐姐说,”我看见了好吃的东西–一块跟车轮一样大的巧克力蛋糕!”吱吱喜欢巧克力,可他胆子太小了。”要是我迷路了怎么办呢?”他担心极了,”要是我们碰到了那只绿眼睛的大黄猫呢?”姐姐说:”那只猫已经睡了,而且我可以让你不迷路。”姐姐拿来了一捆绳子,她把绳子的一端系在了吱吱的腰上。并对他说:”待会儿,你就跟着这根绳子走,然后就可以找到回家的路了。”他们经过走廊的时候,吱吱看见了一条长长的有条纹的尾巴。”猫!猫!”吱吱大叫起来,慌得来回乱窜。”别傻了!”姐姐说:”是一条围巾呀!”吱吱难为情地笑了。他们溜进客厅,在沙发的扶手上面,有一个长着两只尖耳朵的脑袋!”猫!猫!”吱吱大叫起来,慌地来回乱窜。”别傻了”姐姐说:”是一个垫子呀!””我真傻”吱吱说。他们经过壁橱的时候,黑暗中,有一个毛乎乎的东西!”猫!猫!”吱吱大叫起来,慌得来回乱窜。”别傻了!”姐姐说:”是一个鸡毛掸子呀!””嘘–“吱吱松了一口气。 就在这时,姐姐已经找到了桌子上的巧克力蛋糕。他们很快就爬上了桌子,吃起了巧克力蛋糕。真好吃呀!吱吱从来没有吃过这么美味的蛋糕!可是他还是担心那只猫。于是,他们决定带回去吃。就在他们走到门口的时候,一个影子过来了。”猫!猫!”吱吱大叫了起来。”别傻了”姐姐说:”是……””是猫,快跑呀吱吱”吱吱慌得来回乱窜。那只猫张开爪子扑了过来!可是,那只猫发现自己被绳子捆住了。他越挣扎就捆得越紧,很快猫就被捆得像一个胖胖的黄色包裹了。吱吱不再觉得自己小,也不再胆小。现在,他是一只像狮子一样勇敢的老鼠了。
活动目标: 1、通过阅读交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾。 2、体验阅读的快乐,战胜胆小心理。 活动重点:关注故事发展线索,理解图书中所表达的内容,并尝试想象表达表现。 活动难点:观察细节,能根据角色的行为判断和推理故事情节的发展。 活动准备: 《小小老鼠》音乐,电子绘本课件及绘本图书一册,围巾、玩具猫、垫子、鸡毛掸子图卡。 活动过程: (一)游戏导入,感受害怕心理1、楼梯下的壁柜后面有一个小洞,洞里住着一个庞大的家族,那就是老鼠一家,今天我们就来当这群小老鼠吧!(《小小老鼠》音乐起直至出示环衬――猫影PPT一)2、鼠宝宝,你们怎么都跑了?这只猫到底长什么样? (二)观察封面,切入“胆小”主题1、老鼠家族里有一只最小的老鼠,叫吱吱。瞧!他在那儿。(PPT二)你觉得他是一只怎样的老鼠?你是从哪里看出来的? 2、吱吱的胆子到底有多小,让我们到故事中看看吧! (三)阅读画面,猜测故事情节1、集体阅读(PPT三、四)①吱吱胆子太小了,他既害怕那只绿眼睛的大黄猫,又害怕自己迷路,谁帮他想个办法? ②姐姐咯吱也为他想了一个办法,是什么呢?为什么系上绳子? 师幼讨论办法可行性:用绳子系在腰上,回来时顺着绳线走。
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