活动目标：1、正确感知6以内的数量，认识数字1—6.
2、能用圆点或数字记录物品的数量。
活动准备：幼儿用书第12、13页，幼儿人手一份6以内的数字卡片，贴有数字或圆点卡的篮子若干，糖，西瓜，苹果等图片若干，积木或者雪花片若干。
活动过程：
1、复习点数5以内的数，理解数的意义。
（1）教师出示水果卡片，请幼儿点数数量，复习点数1—5，并正确说出总数。
（2）和数字宝宝做游戏，教师出示数字卡片1—5，让幼儿正确认读数字，并拿出相应数量的积木或者雪花片。
（3）请幼儿说一说活动室内哪些物品可以用1–5的数字来表示，例如：有一台电视机，可用数字1来表示，有四个花盆，可用数字4来表示。教师要注意幼儿量词使用的正确性。
2、感知数量6。
（1）通过看看，说说，理解数字6的意义。教师：这个图片上有6只小白兔，可以用几来表示？6只小白兔可以用几个圆点来表示，请幼儿上前选点卡。
（2）出示数量为6的各种水果，让幼儿点数，说出总数。请幼儿上前选数卡，引导幼儿说出数字6像什么？巩固对数字6的认识。
（3）引导幼儿感知5添1是6，教师出示5个苹果，让幼儿点数，教师：小朋友们数数看，我拿了几个苹果，幼儿说出总数后，教师在放上一个苹果，提问：现在我又放上了一个苹果，数一数现在有几个？5添几是6？
（4）让幼儿演示5添1是6，引导幼儿先拿5个雪花片，在拿出一个雪花片，总共是6个雪花片。引导幼儿边做边讲述操作过程。
（5）幼儿操作，教师说出数字，或者出示数字卡，幼儿根据老师的要求，从桌子上的小筐里拿出数量相应的雪花片。
3、游戏巩固。
（1）教师创设游戏情景，给小动物们送礼物。游戏玩法：请小朋友把礼物放在小篮子里，篮子上贴有数字和点子（1—6），要根据数字和点子放进相同数量的礼物。
（2）幼儿操作，教师指导。提醒幼儿认清数字和点子，能收口一致点数，能力弱的幼儿给予帮助和指导。
（3）请个别幼儿讲解操作情况，说一说给小动物送了什么礼物，送了多少礼物。
4、引导幼儿完成幼儿用书的操作练习。
（1）请幼儿阅读幼儿用书第12页，第13页，说一说都有哪些小动物来参加运动会了。
（2）引导幼儿点数小动物的数量，教师：请你数一数每种小动物有几只？
（3）请幼儿根据小动物的数量，在方框里面画出相同数量的圆点，尝试用圆点记录小动物的数量。
（4）让幼儿互相欣赏，检查操作结果，教师个别指导。
活动延伸：在户外活动中，带领幼儿点数周围的物品数量，鼓励幼儿在活动室内寻找数量为6的物品。
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