标签：幼儿观察记录

“做中学”的核心是让幼儿充分体验科学探索、科学发现的过程。幼儿通过猜想、操作、记录、讨论等，体验科学探索的乐趣。其中，记录是“动手做”科学教育活动的重要环节之一。孩子们用自己的语言记录下实验前的猜想、实验过程中的想法和活动情况，最后把实验的...

分析原因，首先我觉得可能是平时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了“不一样的我”观察讨论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。

　活动目标 　　1、初步学习在调查的基础上，统计、记录喜爱每种新年吉祥物的人数。 　　2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。 　　3、能与组内的同伴协商，学习分工合作完成任务重难点巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记...

▌案例 名称：物体的沉与浮 目标：初步了解物体的沉浮与其材料、大小等的关系。 准备：剪刀，铅笔，塑料勺和金属勺，玻璃球，乒乓球，木头骰子和石头骰子，木塞，橘子等实物；以上实物的照片每组一套；画有水平线的记录纸每组一张。 流程：提出问题并讨论...

　　内容与要求： 　　1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。 　　2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。 　　3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。 　　重点：继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简单清楚。 　...

　活动目标： 　　1、在了解伞的不同特征的基础上, 继续积累分类的经验。 　　2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。 　　3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步...

幼儿园教师，应引导幼儿热爱科学、理解科学，并运用科学方法创造性解决问题，促进其智力和个性的全面发展。我园是个农村幼儿园，由于受各种条件的制约，买不起高科技材料，但我们老师利用农村得天独厚的环境资源，因地制宜，就地取材，使我园的科学教育活动搞...

时代需要我们培养出具有探索科学的强烈兴趣和愿望的、具有一定操作实践能力的、具有独特科学想象力的新一代科技人才。而这些科技素质的培养，都必须从小抓起、从幼儿抓起。因此，在幼儿园里教师应根据幼儿的生理和心理特点，以基本科学知识和思维方法教育幼儿...

小编有话说：自然角是幼儿园不可缺少的活动区之一，是幼儿了解自然知识的一个窗口。在自然角，幼儿通过观察可以了解动植物的特征和生长过程；通过探究活动，可以激发他们对周围世界的关注及探索兴趣；通过学习种植，可以了解简单的种植知识，并学习照料动植物...

　　在语言活动中，培养幼儿的创造性思维能力，对幼儿语言学习和语言运用能力的提高具有十分重要的意义。首先，幼儿的语言获得需要的是创造性思维能力。其次，语言活动的综合性包含了创造性思维的多种形式。第三，语言活动的情意性易激发幼儿的创造思维兴趣。...