标签：数学教案

一、教学目标 1、通过具体活动中，幼儿能理解并体验“上下”的位置关系，培养其空间观念。 2、幼儿通过观察、比较能确定物体上下的位置关系，理解“上下”位置的相对性。 3、幼儿能用自己的语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。 4、 体会生活...

 活动目标： 1、 在纸牌接龙、填空游戏中，感知不同模式构成的核心单元。 2、 在竞赛游戏中，体验游戏活动的快乐。 活动准备：纸牌若干 活动过程：  一.认识纸牌 ——-提问：这是什么？有哪些花色...

 活动目标：      1.尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比        较判断输赢。 &nbs...

 活动目标：                              &nbs...

 活动目标： 1、  通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式， 并尝试用两种物品进行    间隔排列。 2.感受圣诞节的快乐节日氛围。 活动准备： 大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干（...

 活动目标： 1、    发现人有许多不同和相同之处，并能从不同的角度进行分类，尝试说说理由。 2、    在参与游戏的过程中，学习商量和合作。 活动准备： 红绿圈各一只...

 活动目标： 1.用一一对应的方法手口一致点数５以内的物体。 2.在活动中感受帮助他人的快乐。 活动准备：图片Boots、海洋球若干、保丽龙球若干、圆筒若干。 活动过程： 一．引出兴趣装球   ● 出示图片：Boots和...

 活动目标： 在石头剪刀布的游戏中，通过点数感知10以内雪花片数量的变化。 活动准备： 各色雪花片若干筐（分放在活动室各处）； 两块泡沫垫子。 活动过程： 一、 分两大组玩游戏，理解规则、体验数量变化 ● 介绍玩法： —...

 活动目标： 在跳房子的情境中感知各种模式规律，并尝试用各种不同的方式进             行复制、扩展。 活动准...

 活动目标： 能仔细观察并按人物某一特征进行分类，初步感知分类的多样性。 活动准备： 人手一份操作材料、分类标记 活动过程： 一、 试一试（初步观察，尝试按人物的特征分类） ●引出主题 ——操场上来了许多小...